学习更重要，应用更重要

一、贵在学习 重在应用（论文文献综述）

寇兴荣^[1]（2021）在《农村小学教师教育扶贫作用发挥的现状以及对策研究》文中研究指明贫困是人类生活一切不幸的根源,是当今世界普遍存在的难题。在党中央和国务院的高度重视和正确领导下,中国在长期的扶贫攻坚工作中始终坚持开发式扶贫,出台实施了一系列中长期扶贫规划,探索出一条符合中国国情的农村扶贫开发道路,为世界减贫事业贡献了中国经验。而教育作为脱贫致富的根本之策,在相对贫困问题的缓解中具有重要价值。扶贫必扶智,扶智必依教师。作为教育扶贫的支撑者,农村小学教师是处于贫困境遇中青少年树立自立自强意识、提振学习信心的关键外力,在教育扶贫中的作用日益凸显,但农村小学教师教育扶贫作用的发挥依然存在教育扶贫意识淡漠、扶贫素质欠缺等诸多问题,制约教育扶贫事业的发展,这使得对农村小学教师教育扶贫作用的深入研究尤为必要。本研究通过对教育扶贫相关政策及文献的梳理与分析,确定采用访谈法、问卷调查法及课堂观察法探究D市Y小学、S小学、W小学、X小学、Z小学及Q市M小学这六所农村小学教师教育扶贫作用发挥的现状。首先,通过教师访谈,了解农村小学教师对教育扶贫的理解;他们在教学实践中发挥增权作用、赋能作用、强志作用及促智作用的实然;他们对未来教育教学工作中想要做出的扶贫努力以及对自身教育扶贫作用发挥的期望等。其次,通过课堂观察,进一步了解农村小学教师基于课堂和校园主阵地发挥教育扶贫作用的状况,了解他们是否将对教育扶贫作用发挥的认知真正落实到具体的教育教学中。最后,对农村小学教师进行问卷调查。通过发放问卷了解农村小学教师教育扶贫作用发挥的自我效能感以及具体的教育扶贫实践行为,深入剖析他们发挥教育扶贫作用的现状以及对自身教育扶贫素质的自我认知。研究结果显示:农村小学教师存在扶贫责任意识淡漠,教育扶贫作用发挥的理念存在偏差;增权作用发挥虚无化,加重贫困学生的弱权感;赋能作用发挥欠佳,贫困学生能力建设难以为继;培育志向的主动性丧失,难以唤醒贫困学生的精神世界;促智作用发挥功能性缺位,贫困学生学业成就短板凸显;学校教育扶贫资源荒废以及考试制度异化等诸多问题。由此,本研究提出进一步发挥农村小学教师教育扶贫作用的对策:政府应统筹安排、管理明确,充分保障教师教育扶贫作用的发挥;学校应系统谋划、分步推进,充当教师发挥教育扶贫作用的重要引擎;教师应自觉认同,主动践行,为自身教育扶贫作用的发挥提供动力;家社协同配合、多层联动,为教师教育扶贫作用的充分发挥提供后备支撑,从而优化教师教育扶贫作用发挥实效。

赵瑜超,范立^[2]（2018）在《基于择业与学业分析的应用型人才培养改进研究》文中研究指明文章提出"毕业季"大学生的教学和管理问题,对择业和学业存在问题的普遍性和重要性进行阐述和分析,对择业和就业间的相互影响给予简要剖析,择业需要相关教师共同发力,需要精准化指导,学业需要强化管理,结合过程装备与控制专业毕业设计工作实际,对改革学业考核和指导模式进行了探讨,列出节点考核和分段计成绩具体做法,有针对性转变毕业设计指导思路,克服学生切入毕业设计工作慢的问题,学会创新思维的方法理念,用系统的专业知识解决实际问题。

陈军^[3]（2018）在《关于建设学习型党组织的几点思考》文中研究表明本文系统分析了当前推进学习型党组织建设工作中存在的问题,提出了建设学习型党组织的重要性和紧迫性,从思想认识、加强领导、强化制度、物资保障、完善激励约束机制、注重成果转化等方面阐述了对学习型党组织建设的认识和体会。

赵瑜超,范立^[4]（2017）在《“毕业季”大学生择业与学业浅析》文中进行了进一步梳理本文提出"毕业季"大学生的教学和管理问题,对择业和学业存在问题的普遍性和重要性进行了阐述和分析,对择业和就业间的相互影响给于简要剖析,择业需要相关教师共同发力,需要精准化指导,学业需要强化管理,结合过程装备与控制专业毕业设计工作实际,对改革学业考核和指导模式进行了探讨,列出节点考核和分段计成绩具体做法,有针对性转变毕业设计指导思路,克服学生切入毕业设计工作慢的问题,学会创新思维的方法理念,用系统的专业知识解决实际问题。

王蝶^[5]（2017）在《知柏地黄汤加减治疗阴虚内热证狼疮性肾炎疗效研究》文中研究表明目的:通过观察知柏地黄汤加减对阴虚内热证狼疮性肾炎（LN）患者实验室指标、SLEDAI评分、中医证侯积分的影响,评价知柏地黄汤加减联合西药治疗LN的临床疗效和安全性,为探索中医药治疗狼疮性肾炎的方法提供一定的依据。方法:将2015年1月1日至2016年10月31日在广西中医药大学第一附属医院就诊的风湿科、肾病科门诊及住院治疗确诊为狼疮性肾炎且中医证型为阴虚内热证的60例患者随机分为治疗组和对照组各30例。对照组给予激素（醋酸泼尼松1mg/kg/d,共12周,以后规律减量）与环磷酰胺治疗;治疗组在对照组基础上辨证内服知柏地黄汤加减。两组总疗程为3个月。观察两组患者治疗前后中医证候积分、SLEDAI评分、24小时尿蛋白、肾功能[肌酐（Scr）、尿素氮（BUN）]、血常规[白细胞（WBC）、血红蛋白（HGB）、血小板（PLT）]、血沉（ESR）、免疫指标[补体（C3、C4）、抗双链DNA抗体（anti-ds-DNA）]的变化及不良反应的发生情况。结果:（1）两组患者疾病疗效比较,治疗组总有效率82.14%,对照组75.00%,差异具有统计学意义（P<0.05）。（2）两组患者中医证候疗效比较,治疗组中医证候总有效率89.29%优于对照组78.57%,差异具有统计学意义（P<0.05）。（3）两组患者中医证侯总积分、SLEDAI评分比较,治疗后两组均有降低（P<0.05）,且治疗组改善优于对照组（P<0.05）。（4）两组患者血常规、肾功能、ESR比较,治疗后HGB、PLT、WBC、Scr、BUN、ESR均较治疗前改善（P<0.05）;且治疗组改善优于对照组（P<0.05）。（5）两组患者免疫指标比较,治疗后,补体C3水平均有提高（P<0.05）,且治疗组改善优于对照组（P<0.05）;治疗后,两组anti-ds-DNA均较前下降（P<0.05）,且治疗组改善优于对照组（P<0.05）。但两组补体C4无明显变化（P>0.05）。（6）两组患者24小时尿蛋白比较,治疗后,两组24小时尿蛋白均明显减少（P<0.05）,且治疗组优于对照组（P<0.05）。（7）两组患者不良反应比较,治疗组发生不良反应有2例（月经不调与痤疮各1例）,不良反应率7.14%;对照组不良反应有8例（痤疮3例,月经不调2例,胃肠道不适2例,感染1例）,不良反应率28.57%;差异具有统计学意义（P<0.05）。结论:在激素联合环磷酰胺治疗基础上加用知柏地黄汤加减治疗能提高狼疮性肾炎患者的疗效,改善贫血、肾功能、阴虚内热证侯,降低炎症指标,减轻狼疮活动度。

王楠^[6]（2017）在《大学生文明礼仪培育研究》文中研究表明古语有云:“义以为质,礼以行之,信以成之。”说的就是要重道义,行礼节,守信用。从古至今,礼仪教育都具有深远的意义,它是进行道德建设的迫切需要,是传承优秀传统文化的时代呼唤。而对大学生进行的礼仪教育具有对内、对外的双重意义:一方面,礼仪教育能够有效地将大学生逐步引导至社会的道德规范内,从而将礼仪内化为个人的道德品质;另一方面,积极开展礼仪教育,不仅能提升大学校园的文明环境,还有助于促进形成良好的社会文明风气。本文主要分为四个部分。第一部分主要介绍了研究背景及研究的理论意义和现实意义,本文写作中主要运用的研究方法和研究思路以及论文的创新点。第二部分主要是对大学生文明礼仪的整体概述,首先阐明文明礼仪的概念及大学生文明礼仪的内涵,奠定相关理论基础;其次论述了大学生文明礼仪教育的作用及其必要性。第三部分,通过查阅相关资料分析大学生文明礼仪存在的问题及成因分析。第四部分,主要是提出相应的大学生文明礼仪培育的对策。通过丰富和完善大学生文明礼仪培育的基本内容、拓展创新大学生文明礼仪培育的方式和手段以及探索文明礼仪内化为大学生道德修养的路径来有针对性的解决大学生文明礼仪缺失问题。中国的礼仪文化是与传统文化一脉相承的,它能实现当今文化与传统精华文化的接续,指导人们在诱惑中做出正确的选择,教导学生正确处理人际关系。作为我国重要的人才资源,大学生应该积极地走进社会,用自己的实际行动去大力推动礼仪文化的建设,起到一个表率作用,促进社会新风气的形成。礼仪文化的完善与否是衡量一个国家文明程度的重要依据。提升大学生的文明礼仪素质与我们建设和谐社会,实现中国梦的伟大理想紧密相关。礼仪文化在中国不仅是人们道德素质高低的表现形式,是衣食住行的行为规范,更是国家维系和平稳定的重要依据。但是,近年来中国的礼仪文化正在慢慢淡化,文明礼仪缺失已经上升为影响国家形象的重要问题。因此,强化培养大学生的文明礼仪,一方面可以提高他们自身在文明礼仪上的修养,另一方面也提高了他们的思想品德,对于加强大学生之间的沟通,重塑社会的文明风气,甚至对提高我国的国际竞争力也具有至关重要的作用。加强大学生在礼仪文化上的建设,是响应当前我国社会主义在精神文明建设层面的要求,也是我国思想与政治教育的重要课题之一。

孔祥增^[7]（2016）在《试论学习型政党建设融入“五位一体”党建布局》文中指出学习型政党建设与"五位一体"党的建设相互促进、紧密相连。思想建设引领学习型政党建设的根本方向,学习型政党建设是推进思想建设的有效途径;学习型政党建设是夯实党内民主基础、造就德才兼备干部、有效推进组织建设的必由之路;大兴理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评之风,可使学习型政党建设奠基于党的优良传统之上;坚持学习型政党建设与反腐倡廉建设紧密结合,能打造学习型纪检监察队伍,构筑拒腐防变的思想防线;学习制度化可为学习型政党塑"型",学习可塑造制度意识,打牢制度运行的思想根基。

孔祥增^[8]（2016）在《学习型政党建设的制度化》文中提出将党的学习制度化,是党的学习成熟、定型,建设学习型政党的内在要求。管用有效的学习制度,是学习型政党建设的根本依托。要不断以中央政治局集体学习制度、党委中心组学习制度等制度创新的成果,开创学习型政党建设的新局面。建立科学完善的考核评价机制、学习成果转化机制、学习保障机制、学习过程管理机制等,不断推进和健全学习型政党建设的制度构建,实现学习型政党建设与制度建设的有机统一。

吴菊莲^[9]（2016）在《“鸡兔同笼”教学建议与反思》文中研究指明"鸡兔同笼"问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。人教版实验教材安排在小学六年级上册第七单元"数学广角";改版后安排在四年级下册第九单元"数学广角"中,增加了教师教学的挑战性。我原来也听过几次这一内容（六年级）的教学,但总觉得缺点什么。于是,我决定挑战一下,在本学期学校举行的优质课赛中就上《鸡兔同笼》。我查阅资料,网络上查看教学设计和教学视频,想取长补短,寻找符合小学四年级学生的学习

雷蕾,雷厚礼^[10]（2015）在《论习近平全面从严治党思想发展理路》文中研究说明习近平的全面从严治党思想,是中国共产党管党治党理论的最新成果,与"三个全面"共同构成为中国共产党"三个伟大"的新的战略布局。其形成和发展经历了25年地方工作的长期积淀、5年中央工作的专题深化、十八大后的系统完善三个基本阶段。每一个阶段都充满着艰辛的探索和深思熟虑的思考,充满着对时代文明成果和全党智慧的充分吸收。

二、贵在学习 重在应用（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、贵在学习 重在应用（论文提纲范文）

（1）农村小学教师教育扶贫作用发挥的现状以及对策研究（论文提纲范文）

（2）基于择业与学业分析的应用型人才培养改进研究（论文提纲范文）

（3）关于建设学习型党组织的几点思考（论文提纲范文）

（5）知柏地黄汤加减治疗阴虚内热证狼疮性肾炎疗效研究（论文提纲范文）

（6）大学生文明礼仪培育研究（论文提纲范文）

（7）试论学习型政党建设融入“五位一体”党建布局（论文提纲范文）

（8）学习型政党建设的制度化（论文提纲范文）

（9）“鸡兔同笼”教学建议与反思（论文提纲范文）

（10）论习近平全面从严治党思想发展理路（论文提纲范文）

四、贵在学习 重在应用（论文参考文献）

• [1]农村小学教师教育扶贫作用发挥的现状以及对策研究[D]. 寇兴荣. 曲阜师范大学, 2021
• [2]基于择业与学业分析的应用型人才培养改进研究[J]. 赵瑜超,范立. 中国市场, 2018(22)
• [3]关于建设学习型党组织的几点思考[J]. 陈军. 祖国, 2018(12)
• [4]“毕业季”大学生择业与学业浅析[A]. 赵瑜超,范立. 辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文三等奖论文集, 2017
• [5]知柏地黄汤加减治疗阴虚内热证狼疮性肾炎疗效研究[D]. 王蝶. 广西中医药大学, 2017(03)
• [6]大学生文明礼仪培育研究[D]. 王楠. 长春工业大学, 2017(01)
• [7]试论学习型政党建设融入“五位一体”党建布局[J]. 孔祥增. 河南理工大学学报(社会科学版), 2016(03)
• [8]学习型政党建设的制度化[J]. 孔祥增. 读书文摘, 2016(16)
• [9]“鸡兔同笼”教学建议与反思[J]. 吴菊莲. 云南教育(小学教师), 2016(05)
• [10]论习近平全面从严治党思想发展理路[J]. 雷蕾,雷厚礼. 中共杭州市委党校学报, 2015(06)

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