我校资料室供需矛盾分析及对策

一、对我校资料室供需矛盾的分析与对策（论文文献综述）

赵晓笑^[1]（2020）在《非全日制专业学位硕士研究生科研体验调查研究 ——以X师范大学为例》文中研究指明在新时代背景下,国家和各高校出台了一系列措施来保障非全日制研究生教育的发展,非全日制研究生教育质量的好坏主要依靠非全日制研究生的培养来体现。而非全日制研究生中主要是以非全日制专业学位硕士研究生为主体,因此,关注非全日制专业学位硕士研究生培养之一——科研方面的培养就显得十分必要。非全日制专业学位硕士研究生科研体验在一定程度上能够反映其培养的大致情况。研究非全日制专业学位硕士研究生在科研体验中的整体情况,以及在科研培养的各环节中的优势以及不足可以为非全日制专业学位硕士研究生科研培养指明方向。本研究主要以X师范大学的435名非全日制专业学位硕士研究生作为研究对象,结合英、澳等国家开发的《研究生科研体验调查问卷》以及自编《非全日制专业学位硕士研究生研究生科研体验访谈提纲》对其进行了问卷以及访谈调查。研究结果发现:1.从整体来看,非全日制专业学位硕士研究生科研体验的整体满意度处于中上的水平,其中有83.61%的人对科研体验感到满意,而也有18.39%的人对科研体验感到不满意。从各维度的满意度体验来看,非全日制专业学位硕士研究生对资源设施、研究氛围、研究机会体验水平不高,其他维度体验水平较高。2.从差异分析看:只有交流频率与整体满意度之间具有显着差异,而性别、家庭所在地、年级、与原专业的关系、入学方式与整体满意度之间没有显着差异。3.从相关分析看:科研体验的各维度之间以及各维度与整体满意度之间均具有显着的正相关。其中研究氛围、学术责任、专业发展、研究技能与整体满意度之间相关度较高,而导师指导、资源设施、论文过程与论文答辩、研究机会与整体满意度之间相关度较低。经访谈归纳得知,相关度较低的维度可以概括为导师指导、资源设施两方面的问题。其中,导师指导中最突出的问题是论文选题方向,资源设施中最突出的问题是图书馆资源的获取。4.从回归分析看:资源设施、学术责任、专业发展、研究技能的系数较高且通过了显着性检验,其他几个维度没有通过显着性检验。其中,研究技能对整体满意度影响最大,说明非全日制专业学位硕士研究生掌握一些研究技能,但是由于该群体的学习性质原因导致其无法进一步发展。经访谈归纳得知,个人原因中最突出的问题是由于工作性质导致科研体验不足。此外,虚拟变量中年级、与原专业关系以及交流频率对科研体验也有影响,但交流频率影响最大,证明交流频率的多少对非全日制专业学位硕士研究生科研体验有直接影响。总的分析来看,可以将影响非全日制专业学位硕士研究生科研体验满意度的各维度大体划分为内部维度和外部维度两类。其中,内部维度主要包含研究过程与论文答辩、学术责任、专业发展及研究技能这几个维度,外部维度包括导师指导、资源设施、研究氛围、科研机会几个维度。此外,这两个维度又可划分为三因素:即导师因素、资源环境因素以及个人因素。根据研究的结果,本研究主要从国家层面、导师层面、学校层面以及个人层面对提升非全日制专业学位硕士研究生科研体验提出了针对性建议。

李珍珍^[2]（2020）在《乡村振兴战略下我国农村职业教育推进研究》文中研究表明乡村振兴战略是基于新时代我国社会主要矛盾发生变化以及农业农村农民发展需要而做出的战略抉择。乡村振兴战略为我国农村职业教育提供了发展契机。农村职业教育作为我国国民教育体系和农村人力资源开发的重要组成部分,其功能定位和价值取向精准对接农村经济社会发展需求,是服务“三农”和实现乡村振兴的重要基石。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》也明确提出:“要实现乡村振兴就必须优先发展农村教育事业,大力加强职业教育与培训。”改革开放以来,我国农村职业教育经过了40多年的探索,取得了一定的成绩,奠定了一定的实践基础,如政府提供了一系列政策关怀、建立了专门的教育机构网络、举办了一些项目工程、形成了一定的组织形式和办学模式,但不可否认,还存在着一系列的问题,如法律政策体系不健全、区域发展不均衡、学历教育目标定位异化、非学历培训有效供给不足、农村职教经费投入不足以及体制机制运行不畅通等等。在乡村振兴战略下,农村职业教育如何服务于乡村振兴战略总要求的实现,是当前迫切需要解决的关键问题。致力于推进我国农村职业教育服务于乡村振兴战略,本文主要从五个部分展开研究:第一部分:绪论。主要内容包括:研究背景、研究目的及意义、国内外研究动态、研究思路和方法、研究内容及创新之处。第二部分:乡村振兴战略下我国农村职业教育推进的总体概述。首先,阐释了相关概念和理论基础;其次,论述了乡村振兴战略下我国农村职业教育推进的新使命。第三部分:乡村振兴战略下我国农村职业教育推进的现实基础。从政策层面、教育机构网络、项目工程、组织形式和办学模式四个方面分析我国农村职业教育推进的现实基础。第四部分:乡村振兴战略下我国农村职业教育推进中存在的问题。具体包括:一是制度建设不健全;二是区域发展不均衡;三是职业学校目标定位的异化;四是非学历培训供需脱节;五是资源配置不到位;六是部门协调机制不健全;七是社会化参与机制尚未建立;八是评价机制欠完善。第五部分:乡村振兴战略下我国农村职业教育的推进策略。主要从八个方面提出农村职业教育服务于乡村振兴战略的推进策略:一是加强顶层设计,健全制度建设;二是服务于乡村振兴,以各类人才为目标导向;三是加强学历教育改革,体现特色化;四是加强非学历培训改革,提高有效供给;五是加强资源建设,提供资源保障;六是建立横向贯通、纵向衔接的统筹协调机制,完善管理体制;七是调动社会多方力量服务于农村职业教育,推进公共治理;八是加强质量监控,健全评价机制。

李丽^[3]（2020）在《“名校办民校”模式下民办义务教育特色办学研究 ——以X学校为例》文中进行了进一步梳理近年来,民办义务教育得到飞速发展,发展模式也越来越多元化。“名校办民校”是民办学校发展过程中的重要形式,起着优化教育资源,提升教学质量的重要作用。关注义务教育阶段“名校办民校”的发展,对鼓励、支持和引导优质民办教育的持续健康发展具有重要的意义。本文从民办教育出发,聚焦“名校办民校”的民办教育模式,研究分析国内外“名校办民校”的现状和“名校办民校”特色办学的理论依据。以X学校为“名校办民校”的案例,采用前期调研、问卷调查、访谈等研究方法对该校教学科研、教育管理、课程设置、校园文化的特色办学进行研究,总结出该校在较短时间取得成功的经验:与名校联合办学,以文化促特色;教育理念先行,自主探索特色;创新育人模式,以模式为特色;改革管理机制,以管理凸显特色。与此同时,文章调查发现,“名校办民校”特色办学的存在法律政策不完善、教师队伍不稳定、制度管理缺乏保障等问题。本文认为X学校的办学实践是我国民办义务教育学校发展的缩影,X学校发展存在的问题同样也是我国民办义务教育学校普遍存在的问题。名校办民校特色办学不仅是X学校的尝试,也是未来我国民办义务教育学校发展的方向。文章最后以小见大,根据前文对X学校个案的研究,分析问题产生的原因,并提出“推进公办和民办教育均衡发展的整合和制度管理,鼓励多样性发展的建议”的建议。

胡靖^[4]（2020）在《西藏文化传承发展协同创新中心智库建设研究》文中研究指明智力资源是一个国家最宝贵的资源,智库作为重要的生产智慧的机构,是体现一个国家软实力、国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。纵观近现代世界历史,国家崛起与智库繁荣有显着相关性,在全球蓬勃发展的今天,智库在各国政治经济文化社会外交等领域扮演举足轻重的角色,建设高水平、国际化的智库已然成为一个全球化命题。当前,我国正处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期,党和政府对依法、科学、精准决策的需求与日俱增,急需中国特色新型智库的支持,这使得我国智库建设上升到国家战略高度。作为中国特色新型智库体系重要组成部分的高校智库,是隶属于高校的从事政策研究和决策咨询的实体机构,其在人才资源、学科门类、基础研究、对外交流等方面具有独特优势,决策地位重要,战略意义重大。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学习贯彻以习近平总书记为核心的党中央关于智库建设的一系列重要指示精神,吸收借鉴西方的精英主义理论、多元主义理论、决策过程理论等经典理论和国内外优秀智库的建设经验,把西藏文化传承发展协同创新中心智库建设作为样本进行个案研究,对智库和高校智库进行了理论阐述,对西藏文化传承发展协同创新中心的发展历程、取得的成就及经验进行了梳理和总结,对西藏文化传承发展协同创新中心发展面临的问题进行了分析,最后,提出西藏文化传承发展协同创新中心智库建设展望。

严玲艳^[5]（2017）在《学术电子书出版对高校图书馆的影响及策略研究》文中指出学术电子书出版市场的发展为整个学术交流生态系统提供丰富的学术资源,为满足用户日益增加的学术电子书需求,高校图书馆需要增加对学术电子书的馆藏数量。但高校图书馆自由、平等、开放的服务理念与学术出版商追求商业利益最大化的目标构成矛盾,导致高校图书馆学术电子书的采购和服务受到严格限制,影响了学术交流生态系统的健康发展。本文基于生态学理论、成本效益分析、利益相关者理论等多学科视角,利用网络和问卷调查国内外学术电子书的出版现状,了解学术出版商对电子书出版的态度,分析国外学术电子书市场快速发展的原因和阻碍我国学术电子书发展的主要因素,通过调查出版商与图书馆关于电子书市场发展的相互认知,了解利益相关者对于学术电子书的不同利益诉求,进而研究学术电子书出版对图书馆馆藏发展政策、资源采购与组织、服务内容与方式等方面的影响,找寻高校图书馆资源建设与服务面临的障碍,结合成本效益分析提出高校图书馆应对学术电子书出版的策略。

江欣怡^[6]（2015）在《高职学生职业素养的培养 ——以广西卫生职业技术学院药学学生为例》文中研究说明高等职业教育发展迅速,就业市场竞争也日益激烈,用人单位对毕业生的素养尤其是职业素养提出了更高的要求,因此良好的职业素养已成为职业准入必不可少的通行证之一。因此只有不断提高学生的职业素养,才能让高职学生能在未来就业市场中立足并能占有一席之地。作为药学专业高职院校,如何依据药学专业相关职业素养要素的要求,并结合对广西卫生职业学院药学专业相关用人单位、毕业生、教师、用人单位等方面的调研及分析,进而提出加强教育与管理、培养和提升药学专业高职学生良好的职业素养则显得尤为重要和关键。全文共分为五大部分,第一部分是引言。主要介绍了选题缘由、研究意义,本研究的思路和方法以及当前对职业素养培养问题的文献研究综述。本文通过文献分析法、问卷调查法对广西卫生职业技术学院药学高职学生职业素养存在问题展开研究,并结合具体实际情况提出相应的建议,为全面深入的推进职业素养教育而努力。第二部份是通过对高职教育、药学专业、职业素养等三个基本概念的把握,提出药学专业高职学生所应具备的职业技能素养、职业行为素养、职业道德素养和职业意识素养的相关要求。第三部份是从弥补、调节、促进等三个方面说明职业素养对高职学生就业竞争力的作用。第四部份是通过对广西卫生职业技术学院药学专业高职学生职业素养培养现状调查,进行综合分析学校药学专业高职学生职业素养主要存在的不足,进而加强学校教育与管理,培养和提升学校药学专业高职学生良好的职业素养。第五部分是结合调查情况与分析最终提出加强教育与管理,培养和提升学校药学专业高职学生良好的职业素养的三点建议：1.加强就业指导教育与就业指导服务工作；2.加强实训教学制度建设、校内外实训基地硬件和软件建设；3.加强良好职业道德意识的引导与教育,促使其职业素养的养成。

莫鹏毅^[7]（2011）在《全球金融危机背景下大学生就业问题及其对策研究》文中认为近几年来,我国大学生就业率呈逐年下滑的态势，大学生就业难的呼声日渐高涨。就业是民生之本，在当前就业形势日益严峻的背景下，研究大学生就业问题具有急迫性和重要性。金融危机的到来，使本已积重难返大学生就业问题变得更加严峻，一边是更多的毕业生需要就业，另一边却是工作岗位减少、大量员工失业。当前大学生就业问题已成为社会各界讨论的焦点，也是摆在高校、政府以及大学生面前的一个难题。在综合分析了国内外学者研究的前提下，首先，对金融危机和大学生就业的概念、金融危机的发生和蔓延、对我国产生了哪些影响以及大学生就业的特点和原则进行了论述，在此基础上，归纳出金融危机的爆发给我国大学毕业生的就业所带来了巨大的压力。其次，在前面分析的基础上论述了金融危机背景下大学生就业存在的问题和原因分析。最后，着重从政府、高校、大学毕业生自身三个方面提出化解大学生就业危机的应对政策。因此，分析研究当前大学生就业现状、问题与成因，有针对性的提出解决思路与方法，对未来社会的发展乃至稳定都具有潜在的不可忽视的社会意义。适逢经济全球化以来最严重的一次全球性金融危机，这场“严冬”使本来形势就非常严峻的大学生就业市场雪上加霜，前景更加不容乐观。大学生就业难甚至已经成为整个社会的突出问题。在这样的形势下，我们必须充分认识大学生就业现状，在正确分析的基础上结合新时期的特点积极提出建议和对策，转“危”为“机”，促进大学生公平、合理地就业，以此带动政府职能和高等教育的改革，才能真正促进国民素质的提高和国民经济的可持续发展。

张瑞林^[8]（2009）在《我国体育学硕士研究生培养模式研究》文中指出随着我国高等教育尤其是研究生教育规模的扩大,研究生培养的质量以及严峻的就业形势已经成为目前高等教育界关注的社会问题之一。作为研究生教育组成部分的体育学硕士研究生教育,由于发展过程中的先天不足、后天失调,导致目前研究生培养的质量不高,就业比较困难。基于这种形势下的本研究,以提高我国体育学硕士研究生培养质量和社会适应性为出发点,以培养模式的重新构建为核心,在对培养模式涉及的各种因素进行深刻系统分析的基础上,构建了学术型体育学硕士研究生和应用型体育学硕士研究生的培养模式。整个研究过程运用了文献资料法、问卷调查法、专家座谈法、数据分析法和逻辑分析法等众多研究方法,借鉴了古今中外有关研究的优秀成果,从四个部分进行我国体育学硕士研究生培养模式构建的研究。第一部分为绪论部分。首先,在分析研究背景的基础上分析了本研究的意义和价值所在,这为本研究提供了动力支持。其次,对研究生和体育学硕士研究生培养的有关研究进行了比较系统全面的分析,找出目前有关研究的优点和缺陷,有利于本研究在吸取优秀成果的基础上,认清存在的缺点,有所突破和创新。第三,对有关概念进行了解析,并对有关概念以及内在要素之间的关系进行了分析,这部分为本研究有关工作的开展提供了“概念”和“理论”支持。最后,进行了研究思路和研究方法的介绍。第二部分为第一章,站在历史发展和现实的层面上,对我国体育学硕士研究生培养现状进行了比较系统、详实、科学、准确的分析和解析。首先,从我国体育学硕士研究生教育的发展历程和学科分布上对我国体育学硕士研究生培养进行了宏观分析。第二,通过对我国不同地区的120位体育学硕士研究生导师、450位体育学硕士研究生和50个体育学硕士研究生用人单位进行有针对性地分类调查,在此基础上对我国体育学硕士研究生培养进行微观分析,并找出目前存在的问题。第三,在体育学硕士研究生培养宏观和微观分析的基础上,从理论、制度、观念和市场四个方面找出目前存在问题的原因所在,这为本研究后文中的有关研究提供了事实和理论依据,做到了有的放矢。第三部分即第二章,为理论探索部分。这是在我国体育学硕士研究生培养发展历史和现状有关研究的基础上,结合目前培养过程中存在的问题进行有针对性的理论研究。这部分包括四个分部分,第一个分部分也是目前相关研究比较欠缺的领域,为我国体育学硕士研究生教育本质特征研究。明确体育学硕士研究生教育的本质特征是建立一个合适的体育学硕士研究生培养模式,进而保障体育学硕士研究生高质量培养的关键。据此本研究从体育的本质、体育的发展趋势和时代任务、体育学的学科特征、研究生教育和体育学硕士研究生教育的本质特征等五个体育学硕士研究生教育本质特征确定的影响因素及其内在运行机理出发,对我国体育学硕士研究生教育的本质特征进行了定位。第二个分部分分析了我国体育学硕士研究生教育的目的,这是确定体育学硕士研究生培养模式中有关因素的关键。第三个分部分则结合目前体育学硕士研究生教育的发展现状和社会对体育学硕士研究生的需求情况以及体育学硕士研究生教育的目的,对我国体育学硕士研究生的培养类型进行了分类,即学术型体育学硕士研究生和应用型体育学硕士研究生,这是体育学硕士研究生教育发展的时代要求,是有针对性构建培养模式的前提之一。同时在这个部分对应用型体育学硕士研究生和体育硕士专业学位进行了比较,有利于明晰两者的联系和区别,避免出现有关误解。第四,在总结研究生教育培养原则并结合体育学硕士研究生教育自身特点的基础上,对体育学硕士研究生教育的原则进行了分析。第四部分包括第三章和第四章,在前面有关研究的基础上,对体育学硕士研究生培养模式进行了构建。其中第三章在借鉴有关教育理论和先进培养模式的基础上,对培养模式中的培养目标、课程设置和培养过程进行了有关探索。在此基础上从观念、制度、政策、氛围和资金五个部分对培养模式的保障条件进行了分析,并制定了可供参考的一般性规定。第四章则针对目前体育学硕士研究生培养模式中评价和淘汰体系比较欠缺的现实,较为系统全面地对我国体育学硕士研究生培养评价体系与淘汰机制进行了构建和探索,这为有关体育学硕士研究生培养单位进行研究生培养的评价和淘汰提供了参考。第五部分为第五章,是在前四部分有关研究的基础上进行了总结,归纳出本研究中具有创新性的观点和成果,并对体育学硕士研究生的培养提出了建议和期望。在历史长河中综合运用教育学、历史学、社会学、经济学、管理学等一系列学科的有关理论知识,以新时期社会的发展变化和体育学研究生教育的发展现实为依据构建的体育学硕士研究生培养模式必然能够更好地指导体育学硕士研究生教育,提高体育学硕士研究生培养的质量和社会适应性,以最大限度发挥体育学硕士研究生教育资源的利用效率。

冯智恩^[9]（2009）在《我国高校就业指导现状与对策研究》文中研究说明随着我国高等教育事业的跨越式发展,毕业生就业制度改革的深化,“双向选择,自主择业”成为大学生就业的主要方式,因而,毕业生就业工作也相应进入了一个新的阶段。毕业生就业指导工作的水平与质量不仅关系到毕业生能否顺利就业,而且对于高等教育的可持续以及社会稳定和发展都有着十分重要的意义。本文以“我国高校就业指导现状与对策研究”为题,坚持理论与实践相结合,指出我国高校就业指导存在的问题,探究其存在的原因,并提出对策。本文首先介绍了美日一些发达国家的就业指导情况,从中总结出了若干值得借鉴的经验;其次,分析了我国高校就业指导的现状,指出一些亟须解决的问题:就业指导工作的季节性、指导观念的陈旧性、指导渠道的单一性、指导队伍的非专业性、指导工作缺乏系统性和协调性等;再次,从社会环境、学校教育、家庭及学生个体等方面分析影响大学生就业的因素,目的在于加强对大学生的就业指导,引导大学生树立正确的就业观;最后,针对我国高校就业指导存在的问题,讨论通过政府的宏观调控、完善就业指导内容、改进就业指导的方式和加强就业指导机构和队伍建设等措施来完善我国高校的就业指导。本文的研究方法主要包括调查法、文献法和综合法等。通过问卷调查获取第一手资料,并运用统计分析的方法对调查资料进行充分挖掘,以获取支撑论点所需的论据。

刘冬玲^[10]（2008）在《高校资料室建设探索》文中研究指明新时期高校资料室应顺应时代的发展。加强资源建设,改变以往的服务模式,拓宽服务范围,为读者提供全方位的服务。提高资料人员素质和加强专业队伍建设,突出专业特点和加强资料室的特色化建设,确保图书资料室走可持续发展之路。

二、对我校资料室供需矛盾的分析与对策（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、对我校资料室供需矛盾的分析与对策（论文提纲范文）

（1）非全日制专业学位硕士研究生科研体验调查研究 ——以X师范大学为例（论文提纲范文）

（2）乡村振兴战略下我国农村职业教育推进研究（论文提纲范文）

（3）“名校办民校”模式下民办义务教育特色办学研究 ——以X学校为例（论文提纲范文）

（4）西藏文化传承发展协同创新中心智库建设研究（论文提纲范文）

（5）学术电子书出版对高校图书馆的影响及策略研究（论文提纲范文）

（6）高职学生职业素养的培养 ——以广西卫生职业技术学院药学学生为例（论文提纲范文）

（7）全球金融危机背景下大学生就业问题及其对策研究（论文提纲范文）

（8）我国体育学硕士研究生培养模式研究（论文提纲范文）

（9）我国高校就业指导现状与对策研究（论文提纲范文）

四、对我校资料室供需矛盾的分析与对策（论文参考文献）

• [1]非全日制专业学位硕士研究生科研体验调查研究 ——以X师范大学为例[D]. 赵晓笑. 西北师范大学, 2020(12)
• [2]乡村振兴战略下我国农村职业教育推进研究[D]. 李珍珍. 山西大学, 2020(01)
• [3]“名校办民校”模式下民办义务教育特色办学研究 ——以X学校为例[D]. 李丽. 四川师范大学, 2020(08)
• [4]西藏文化传承发展协同创新中心智库建设研究[D]. 胡靖. 西藏民族大学, 2020(08)
• [5]学术电子书出版对高校图书馆的影响及策略研究[D]. 严玲艳. 福建师范大学, 2017(05)
• [6]高职学生职业素养的培养 ——以广西卫生职业技术学院药学学生为例[D]. 江欣怡. 广西师范大学, 2015(08)
• [7]全球金融危机背景下大学生就业问题及其对策研究[D]. 莫鹏毅. 湖南大学, 2011(03)
• [8]我国体育学硕士研究生培养模式研究[D]. 张瑞林. 福建师范大学, 2009(11)
• [9]我国高校就业指导现状与对策研究[D]. 冯智恩. 燕山大学, 2009(07)
• [10]高校资料室建设探索[J]. 刘冬玲. 农业图书情报学刊, 2008(09)

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