问：请测量一枚1元硬币(人民币)的密度,并请写出测量报告，目的，原理，器材，步骤，表格
- 答：实验目的：用天平和溢水杯测定硬币密度。
实验原理：ρ=m/V 。
实验材料和器材：硬币、水、天平、砝码、溢水杯、大烧杯。
实验方法（步骤）：——排液法
1. 可先用天平称出硬币的质量（m）以及大烧杯的质量(m1)；
2. 将溢水杯装磨携满水（不缺，也不外溢），把硬币沉入水中，同销游晌时用较大的烧杯尽可能地全部接受溢出的水；
3. 再称出大烧亏锋杯+溢出水质量（m2），则可计算出溢出水的质量△m；
4.根据公式V=△m/ρ，计算溢出水的体积V，因为溢出水的体积=硬币的体积，所以，可求得硬币的密度。
计算公式推导如下：
ρ=m/V=m/(△m/ρ)=m/[(m2-m1)/ρ]=ρ×m/(m2-m1)
所以，总计算公式是：ρ=ρ×m/(m2-m1)
【注意】若一枚硬币的排液体积较小，则可以采用多枚硬币进行实验，后除以硬币的枚数即可。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*) - 答：目的，测量一枚1元硬币(人民币)的密度
原理，ρ＝m/V
器材，天平 10枚硬币 水 量筒
步骤，用天平测量10枚硬币的质量m，在量筒中放入适量的水，记录体积V1,放入10枚硬币咐吵，记录体积为V2 可求出密度 ρ＝m/(V2-V1)
表格 你自己画吧，不能传图 两行 四衡旁侍列 一列 质量 二列体积V1 三列 体积 V2 四列密启逗度
写好单位
好运 - 答：1.用托盘天平测量出硬币的质量m。
2.把硬币放到返滑装有V1 cm3的水的量筒中，测出此时硬币和水的总体积V2.
3.硬币的密度表达式巧慧为ρ=m/(V2-V1）。漏宽腊 - 答：第一步：取二十枚硬币，放在天平上，称出它的质量
第二步：在量筒中放入适量的水，把二橡郑信十枚硬币放进去，然梁轮后求出二十枚硬币的体积。
利用密丛没度公式：密度=质量/体积
再除以二十。
问：请测量一枚1元硬币(人民币)的密度,并请写出测量报告，目的，原理，器材，步骤，表格 重点是表格！！！！！
- 答：实验目的：测量一元硬币的密度
实验原理：根据密度的定义，通过天平测得硬币的质行吵量，再通过量筒测得硬币的体积，计算出硬币的密度
实验器材：电子天平一台 50ml量程刻度精确至1ml的量筒一个（可放下一元硬币） 水若干
实验步骤：1.用电子天平测量出一元硬币的质量m并记录
2.在50ml量搏唤程的量筒中放入约20ml的水，读出水的体积v1并记录
3.将一元硬币投入量筒中，待水面静止后，读出此时的读数v2并记录
4.根据密度定义计算密度ρ=m/(v2-v1)
项目 硬币质量 水的体积 加入硬币档银侍后的体积
数据 m v1 v2
问：中学生的零花钱如何花?家庭消费类型有哪些? 做一份社会调查，把调查结果用文字和图标表示出来。
- 答：都是铁一的！！！！！脑残作业！！
- 答：铁一的？我们也这作业-----初中的学生伤不起啊
- 答：都是铁一的啊，我是惠老师统领的庵下之一，敢问大家何方神凯培圣？
这个态悉就算有人做了，也很少会发《盯闭唯《》》、 - 答：中学生的零花钱应如何花
每月零花钱一般总额
零花钱的来源
零花钱的主要用途（多选）
如果从小不会计划用钱、只会大手大脚花钱，缺少理财观念，会影响将来的学习、工作和生活的。想要做到合理理财和在使用零花钱的方面，我们更应做到世枝饥以下3点：应做到以下几点：
1、 根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也容易造成多花钱的
错觉。你应该根据家庭经济的实际情况预算一下，如每月做个月份计划，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如说，一个月消费的项目和总金额相对稳定；各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额，尽可能减少开支的盲目性和随意性；
2、搭谨坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况，逐步避免消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节省的。这不仅有利于节约，更有利于实现有效的自我约束、自我管理；
3、“好钢用在刀刃上”。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。那种搜返动辄购零食、同学之间轮流请客的做法是最不可取的。 - 答：唉，咱们老师真损人，不过辛好我早做完的，差不多就行了，可以有食物、学习用具、生活用品等方面的花销
- 答：你铁一中几班的，我们一样的作业。带查一下一周的零花钱多少，用途，和来源就差不多了
- 答：我也铁一的呀！作业多成牛毛了，我们也有这作业
- 答：彼此彼此，同志们一条战线上的，铁一中。。。
