一、知识经济时代财务管理目标的再认识（论文文献综述）
关奕怡[1]（2020）在《我国人力资本所有者参与上市公司治理法律路径研究》文中进行了进一步梳理知识经济时代下,知识积累成为经济增长的内生的独立因素,特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者是经济增长的真正源泉。这在微观层面的公司活动中表现为人力资本对公司集约化增长和维持竞争优势的重要作用。人力资本产权对传统的公司治理理论提出现实挑战,“股东本位”下的公司治理结构及其权力配置模式日益显现出不符合时代发展要求的缺点。面对人力资本所有者参与公司治理的现实需求,亟需调整公司治理结构及其权力配置模式、完善相关外部环境建设以反映人力资本所有者在公司治理中的地位和作用。人力资本区别于简单劳动,是由人的自然禀赋和后天投资所共同形成,并表现为与所有者不可分离的体力、知识、技术、经验和技能等形式的资本。在经济民主理论、公司契约理论和利益相关者理论的支撑下,作为公司财富创造者、公司风险承担者的人力资本所有者参与公司治理具有正当性,且能够提高公司治理的效率。人类社会经济形态的改变带来了企业组织形式和公司治理模式的改变,强调共同参与和相互监督的共同治理模式应运而生,成为实现物质资本所有者和人力资本所有者平衡状态的选择。这种重视人力资本作用的公司治理发展趋势在我国体现为以互联网公司为例的成功公司所选择的先进公司治理机制,华为、京东和阿里巴巴分别通过员工持股计划、双层股权结构和“合伙人制度”让人力资本所有者更好地参与公司治理。但我国人力资本所有者真正实现参与公司治理存在现实困境,包括“股东本位”思想根深蒂固和相关外部环境建设不完善的问题。针对人力资本所有者参与公司治理的现实需求和目前我国存在的现实困境,应当实现从单边治理到共同治理、从股东会中心主义到董事会中心主义的调整,并通过发展体现人力资本价值的股票期权制度达到激发人力资本所有者积极性的目的。另外,还需健全职业经理人市场建设、引入商业判断规则和完善股东代表诉讼制度构建更加完善的制度环境,为人力资本所有者参与公司治理提供条件。
黄蔚[2]（2019）在《合并商誉对企业绩效的影响 ——基于盈余管理与融资约束的中介效应分析》文中进行了进一步梳理2006年我国财政部颁布《企业会计准则》与国际会计准则全面趋同,企业并购中形成的商誉,即合并商誉,适用《企业会计准则第8号——资产减值》和《企业会计准则第20号——企业合并》,按照并购支付对价大于被并购方公允价值的差额单独作为一项资产于资产负债表中列报,且后续计量方法采用减值测试替代了系统摊销,作为合并商誉唯一的后续计量方法。据Wind数据库显示,我国2007年A股上市公司总体商誉余额为386.62亿,总体商誉减值额为4.78亿,披露商誉减值的公司数量为37家,披露商誉的公司数量为564家,到2016年总体商誉余额增至10 496.51亿,突破万亿,总体商誉减值达到98.89亿。披露商誉减值的公司数量也增加到309家,披露商誉的公司数量增至1748家,即过半数的A股上市公司的报表中有商誉这项资产,其中又有17.68%的公司计提了商誉减值。1随着并购浪潮的兴起,近年来合并商誉与其减值金额都有跨越式增长,成为我国资本市场最重要的问题之一,引起了监管部门、理论界以及实务界等各方的关注。因此,进一步加强关于合并商誉的理论研究能够为监管部门以及实务界提供相应地理论依据。现行准则下合并商誉的计量方法是否能反映商誉的经济实质?合并商誉能否真正地改善企业的绩效?合并商誉的初始计量和后续计量方式是否合理?如不合理,应如何改进?而目前有关商誉会计后续计量的研究主要是针对商誉减值进行的。但本文认为仅对于减值测试法本身的研究尚不足以解决商誉会计后续计量的改进的问题,还应该针对是否应重新考虑引入摊销的后续计量方法进行调查。对于上市公司合并商誉对企业超额收益及企业绩效的影响进行研究有助于回答上述问题。此外,现有文献鲜有探究合并商誉对企业绩效影响的作用机制。综上所述,本文将围绕合并商誉对企业超额收益、绩效、盈余管理以及融资约束的影响进行研究,并以盈余管理和融资约束作为中介变量,研究合并商誉对企业绩效的间接影响机制。本文以我国A股市场2007年-2016年上市公司为样本,对合并商誉与企业绩效的关系进行了探究。得出如下基本结论:从我国资本市场合并商誉发展趋势方面来看,我国A股上市公司合并商誉的总额、商誉占总资产比重以及商誉减值都有大幅增长,尤其受到并购浪潮的影响,自2013年起,上述指标的增速均显着加快。从行业分布看,信息传输、软件和信息技术服务业,商誉余额及其减值增幅较大,且商誉余额占总资产比重较大,减值风险凸显。从板块分布看,创业板商誉余额,商誉减值以及商誉占总资产比重的增幅都是最大的。商誉账面价值过大和巨额减值等问题集中在“轻资产”公司和中小创企业。在合并商誉对企业绩效的影响方面,本研究并未发现合并商誉能够为企业带来当期或持久的超额收益。现行会计准则下确认计量的合并商誉的主要来自于并购的价差,包含相当程度的“非核心商誉”部分,与其超额收益本质有一定程度偏离。合并商誉对企业绩效的影响根据本文对合并商誉的分类而有不同的研究结果。本文将合并商誉分为当期确认的合并商誉和业已形成的合并商誉（合并商誉账面价值）分别考察二者对企业绩效的影响。当期确认的合并商誉对企业当期绩效具有一定积极影响,但是并不持久。而合并商誉的账面价值对企业当期、滞后一期甚至更长期间的绩效具有显着的负面影响。此外,行业集中度对于合并商誉对企业绩效的影响具有积极的调节作用,行业集中度能够增加当期确认的合并商誉对企业绩效的积极影响以及缓解商誉账面价值对企业绩效的负面影响。从合并商誉对企业盈余管理的影响方面看,本文首先分析了当期确认的合并商誉对企业盈余管理水平的影响,研究发现:企业当期确认的合并商誉增加了企业正向的盈余管理程度,同时,股权支付方式对二者关系具有显着的正向调节作用,即股权支付方式的运用增加了合并商誉确认过程中导致的盈余管理程度。更进一步地,以盈余管理作为中介变量对合并商誉对企业绩效的影响进行检验,发现盈余管理在合并商誉对企业绩效的影响中起到部分中介效应,即,企业当期确认的合并商誉对企业绩效的积极影响有相当程度是通过正向的盈余管理来实现的,对企业的绩效尤其是企业长期的绩效并无本质上的改善。从合并商誉对企业融资约束的影响方面看,本文首先分析了合并商誉账面价值对企业融资约束的影响,研究发现:现行商誉会计准则下确认的合并商誉价值由于其估值中的泡沫因素和商誉会计中的盈余管理行为而增加了企业与投资者之间的信息不对称,对上市公司获取外部融资产生了不利影响,合并商誉的账面价值增加了企业所面临的融资约束程度。但是国有企业产权性质和四大审计能够对合并商誉对企业融资约束的加剧作用起到负向的调节作用,即,二者能够一定程度上缓解合并商誉账面价值对企业造成的外部融资约束。更进一步地,本文以融资约束作为中介变量考察了合并商誉账面价值对企业绩效的影响,发现融资约束在合并商誉账面价值对企业绩效的影响中起到部分中介效应。即,合并商誉账面价值加剧了企业所面临的外部融资约束,从而对企业绩效产生了负面的影响。基于上述的研究结论,本文提出监管层面和准则改进两个方面的建议。针对监管方面:首先是监管部门应加强对于存在较高商誉减值风险的行业的监管,对于商誉占资产比重较高的行业和公司,跨界并购,行业集中度较低的公司更应加强监管力度,保护投资者利益,防止上市公司利用商誉及其减值进行盈余管理的行为。风险管控应重点关注信息传输、软件和信息技术服务业以及中小创企业,该行业和板块的特征使得并购中容易出现过高估值现象,导致商誉泡沫产生,减值风险较大,应着重规范。第二是加强会计信息披露的要求及事后的监督审查,加强对于商誉的相关信息的披露力度,对于报表中的信息应做到明确易懂,而对于出具评估报告进行减值测试的,评估报告应该公开易得以便于投资者及监管者能够充分获得商誉及其减值的相关信息。第三是增强评估机构的独立性和应承担的责任,因为商誉计量对于评估结果的依赖使得评估报告的可靠性是商誉会计信息质量的保障之一。除了监管层面对资本市场商誉问题的规范,更重要的是针对商誉准则的改进:首先是对于合并商誉初始计量方法的改进,使得合并商誉的初始计量价值尽可能地体现商誉的“超额获利能力”本质。其次,提高商誉减值测试方法的效率降低减值测试中的自由裁量权。最后本文建议考虑重新在商誉的后续计量中引入摊销的方法,采用摊销与减值相结合的方法作为上市公司合并商誉的后续计量方法。重新考虑引入摊销的方法,能够一定程度上避免企业利用商誉做高企业估值后,又利用巨额减值操纵利润而引起上市公司业绩大幅波动。且引入摊销,会使得合并后面临长期的摊销费用,且商誉价值越高,相应地摊销费用越大,可以使企业更谨慎地对待并购重组,能够对部分企业利用并购盲目扩张起到一定约束作用。此外,本文建议在合并商誉减值测试模型中尽量避免采用现值模型来进行减值测试,加强第一层级公允价值在合并商誉后续计量中的运用。
罗先锋[3]（2018）在《我国非营利性民办高校发展研究》文中研究说明就世界许多国家私立高等教育而言,非营利性私立高校是主流,但我国的非营利性民办高校,自从改革开放复兴后至今仍非常弱小,其发展迫切需要关注和研究。本论文以我国非营利性民办高校发展为研究主题,以美国的非营利性私立院校发展为借鉴,从组织发展的视角出发,以外部环境和组织自身两个分析维度,将组织发展理论、大学组织理论和非营利组织理论作为理论分析基础,应用历史、个案、比较的研究方法,选取美国不同历史时期以及我国不同历史时期、相同历史时期的非营利性私立（民办）高校为研究对象,就其外部发展环境、院校发展情况、院校发展成效和问题为研究内容,探究外部环境对非营利性民办高校发展的影响和非营利性民办高校自身对环境变化的回应,基于此归纳发展经验、教训,并提出发展建议和展望。本研究得出如下几点主要结论:（1）非营利性民办（私立）高校发展是指学校组织与外部环境和组织自身适应协调过程中的发展变化。作为兼具非营利性组织特征和大学组织特征于一体的非营利性民办高校,若想要持续健康发展,必须积极回应外部环境的变化。（2）根据组织发展理论（本尼斯）、大学组织理论和非营利组织理论,组织发展与外部环境密不可分,相互影响。非营利性民办高校发展需要考虑外部环境和组织自身两个维度。其中环境因素,主要包括政治、经济、社会、文化等宏观环境,以及影响非营利性民办（私立）高校发展的几个重要环境力量,即法律环境、政府各级组织、市场以及公立和营利性高校等组织的影响。组织自身主要关注办学理念和目标、内部治理、资源以及教学、科研、社会服务职能的履行。（3）根据非营利性民办高校的定义界定,论文对我国近代59所非营利性私立大学（国人自办38所,教会大学21所）、当代38所非营利性民办高校的发展演变进行了研究:同时选取当代吉林华桥外国语学院、厦门华厦学院和贵州盛华职业学院作为个案就其发展情况进行具体描述。研究发现我国非营利性民办高校的发展经验主要是民智民力兴办私学的传统传承与创新、支持非营利性民办高校发展的制度环境形成以及非营利性民办高校自身形成了私立性、非营利性、独立性和适应性等独特品质;其面临的发展问题主要是社会传统带来的观念障碍长久存在、制度供给不足造成的困境以及组织合法性存疑的困境等。（4）为便于借鉴,论文选取美国非营利性私立高校为研究对象,就其自1636年哈佛大学成立以来近400年的发展变化进行了研究和分析。研究发现其发展的经验主要是宗教慈善兴学传统的巨大影响、适宜制度环境的形成和美国非营利性私立大学独特品质私立性、非营利性、多样性、精英性和适应性的形成;其发展的历史教训是政府干预下的私立性隐忧、过度市场导向带来的消极影响和营利性对非营利性的侵蚀。（5）研究认为中美两国的非营利性民办（私立）院校,无论是在政治、经济、社会和历史文化传统等外部环境方面,还是在使命与价值观、治理结构和组织职能发挥等方面,都存在巨大差异。在面对观念变革乃是改善环境的首要之举和制度完善才是发展保障的背景下,我国的非营利性民办高校应积极地影响、改变和创造发展环境并直面产权问题。对于组织自身,研究建议我国的非营利性民办高校应明确组织的使命和价值观、完善治理结构、增强争取资源的能力以及充分发挥组织职能,以早日破解组织合法性困境。对于当前我国非营利性民办高校身份的确认,研究认为关键在于制度完善及实施、举办者规范、公益产权明确及监督机制实施。（6）基于营利性与非营利性民办高校在办学实践和社会认知方面的时间差异,本研究把我国的非营利性民办高校发展所要经历的过程分为三个阶段:从观念建立到制度建立再到社会普遍认可的阶段。目前我国非营利性民办高校正处在从观念建立阶段转向制度建立的发展阶段,要想获得普遍的社会认可还需相当长的时期。研究提醒对我国非营利性民办高校发展问题的认识不能忽视其所处的阶段性特征。（7）研究认为未来我国的外部环境将进一步改善,非营利性民办高校的发展能力也将增强。但需关注“大学公私界限模糊”可能导致非营利性民办高校的“公办化”问题。目前尽管弱小的、但独具特殊发展价值和意义的非营利性民办高校群体成为一流的民办大学的愿景值得期待。
尹永健[4]（2017）在《基于平衡计分卡的启东汽运集团绩效评价研究》文中研究说明企业实施战略管理已成为现代企业管理的发展趋势,构建合理的企业绩效评价体系,有利于对企业进行全面、客观的评价,有利于企业核心竞争力的形成。随着经营环境的不断变化,迫使企业重新审视自己的经营目标、发展战略和评价体系。新的发展战略与竞争现状,要求我们必须以新的思维、新的视角、新的观念来建立一套新的绩效评价体系。伴随着经济全球化进程的加快和知识经济时代的到来,当代企业发展面临着更加复杂多变的外部环境,竞争态势愈加激烈和复杂。尤其是国有企业,在计划经济向市场经济转型过程中,政企不分、产权不明晰、责任分配不清楚的弊端依然存在,现行的绩效评价体系存在一定的问题,也影响到员工工作热情和企业经济效益的提高。本文以自己所在的国有道路运输企业为例,在总结了国内外企业绩效评价研究成果的基础上,指出在众多绩效评价方法中,平衡计分卡存在突出的优点,故结合对平衡计分卡理论的理解和分析,对该单位的绩效评价体系进行了再造。尽管国内外针对平衡计分卡理论已经有了诸多的研究,但该指标体系应用于国有道路运输企业的并不多见。本文采用了传统的研究方法,按照提出问题、分析问题、解决问题的常规思路,首先介绍当下企业绩效评价的相关理论和研究现状,其次深入剖析产生这些问题的原因,最后结合自己所在的工作单位进行绩效评价体系再造。传统的平衡计分卡理论从四个维度进行企业绩效评价,分别是财务维度、客户与社会公众维度、内部业务流程维度、学习与成长维度。本文也是从这四个维度出发,只不过将每个维度具体的评价指标进行了充实和细化,尤其突出道路运输企业发展对环境和资源的影响。本文从其现行绩效评价体系存在问题着手,进行指标体系的重建,利用层次分析法计算出权重配比,并将这个绩效评价体系进行了实战演练。本文的研究结论对国有道路运输企业有较好的参考价值,给予启示。
虞娅娜[5]（2017）在《中美高校学生社团运行机制的比较研究》文中研究表明高校学生社团是大学“独立、开放、自由”精神的直接产物,是大学课堂教育的社会延展,它对于完善大学生道德品质、提升大学生知识技能、锻炼大学生综合能力、引导大学生适应社会、促进大学生成长成才起着不可估量的重要作用,是不断推动高等教育发展的重要力量。高校学生社团类型千姿百态、内容丰富多彩,不仅丰富了大学生的课余生活,成为高校校园文化的重要载体,也是大学生锻炼自我能力、发挥自我个性、完善自我品格的有效“学习场”,还是大学生参与社团实践,培养团队精神、协作精神、创新精神、竞争意识、心理抗压能力等综合素养的最佳“实践场”,更是培养当代大学生具有正确世界观、人生观和价值观、具有积极向上的人格素养、公民素养的最佳“育人场”,高校学生社团最大的意义价值就在于其培养人这一隐性育人功能。随着中国高等教育的改革与发展,高等院校的数量产生了质的飞跃,继而高校学生社团的数量和规模也随之激增扩张,这种跨越式发展给高校学生社团的发展和建设带来了巨大的挑战,不少高校由于盲目扩充学生社团数量,而忽视了学生社团质量,导致问题频出,严重制约了高校学生社团的可持续发展。此外,随着21世纪知识经济时代的到来,特别是在全球化、国际化背景下,高校学生社团类型层出不穷,社团活动日益扩张,高校如何在新形势下积极应对,调整高校学生社团运行机制,使学生社团不断适应新形势、新情况,真正发挥其育人作用是当前所有高校亟待研究及解决的问题。美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,高校学生社团发展也处于世界一流水平。学生社团在美国大学里占据着重大地位,学生社团数量不计其数,类型五花八门,社团活动几乎覆盖到了所有学生,学生社团成为美国大学生扩大交际圈、锻炼能力、社会实践的不二选择。美国大批政界精英、社会精英都在高校参与过学生社团活动,社团活动是美国大学生活中最为重要、最为活跃的部分。美国高校学生社团为何如此兴兴向荣、蓬勃发展?其学生社团是如何有效运行的?有哪些是值得借鉴得?又存在哪些问题?这些都是非常值得我们去深入了解与研究的问题。本论文主要聚焦中美高校学生社团的“运行机制”,从历史纵向维度、现实横向维度、未来发展维度三个不同研究维度,按照“历史——实然——应然”的逻辑分析框架,对中美高校学生社团的历史发展、目前现状、未来走向进行综合对比分析。论文将高校学生社团运行视为动态开放的复杂组织系统,基于自组织理论,从“他组织视角、自组织视角、序参量视角”三个不同的理论研究视角,将高校学生社团运行机制的研究分层细化为“高校学生社团的管理策略、高校学生社团的组织行为及高校学生社团的活动开展”三个研究向度,以大量的文献资料、案例数据及实证研究资料为基石,按照静态工具性价值到动态意义性价值的双向逻辑思维,对中美高校学生社团运行机制的实然状态进行深入系统的对比研究,揭示中美高校学生社团运行机制的特点及异同,对造成这种异同的缘由进行深入分析,并在此基础上综合分析出中美高校学生社团运行机制中存在的问题,对如何进一步优化中美高校学生社团运行提出合理建议,使高校学生社团充分发挥其锻炼人、培养人的育人作用,促进大学生全面的成长成才。论文第一章概述研究背景与研究基础,主要对研究缘起、国内外研究现状、论文的研究内容、研究方法、论文创新点进行简要的阐述。第二章主要对高校学生社团及其运行机制进行深入阐述。首先对高校学生社团进行概念厘定,阐释高校学生社团的基本要素及内涵,并对高校学生社团特点、功能及作用进行详细论述,对高校学生社团深入把握。其次对高校学生社团运行机制研究的理论基础、概念本质进行详细阐释,并在此基础上构建了高校学生社团运行机制的研究模型。论文第三章主要从历史纵向维度梳理中美高校学生社团的历史发展脉络并进行比较研究。通过对中美高校学生社团起源及发展的历史比较研究,归纳凝练中美高校学生社团在不同历史阶段的发展历程及特点,从历史纵向维度厘清中美高校学生社团的历史缘起及发展脉络,并通过历史对比研究为中美高校学生社团的进一步发展提供启示。第四章至第六章主要从现实横向维度对中美高校学生社团运行机制的实然状态进行系统的比较研究,依据高校学生社团运行机制的研究模型,分别从“他组织视角、自组织视角、序参量视角”三个不同的理论研究视角,对中美高校学生社团的“管理策略、组织行为、活动开展”进行深入对比研究,通过文献研究、比较研究和实证研究的研究方法,揭示中美高校学生社团管理策略、组织行为、活动开展的特点及异同,并深入分析其原因。第四章主要从高校学生社团的他组织属性出发,从“他组织视角”聚焦中美高校学生社团的管理策略,通过对中美高校学生社团管理理念、管理机构、管理目标、管理范畴、管理过程、管理活动等维度的综合对比研究,深入分析中美高校学生社团管理策略的特点及异同。第五章主要从高校学生社团的自组织属性出发,从“自组织视角”来深入研究中美高校的组织行为,主要研究高校学生社团作为一个自组织的具体组织行为,基于组织行为学相关理论,从中美高校学生社团的组织结构、组织决策、组织沟通、组织激励等研究维度进行对比研究,分析出中美高校学生社团组织行为的特点及异同。第六章主要从高校学生社团组织“序参量视角”,聚焦高校学生社团运行最为重要的研究向度——社团活动开展,通过文献研究及实证研究,对中美高校学生社团活动开展的整体情况、活动类型、活动内容、学生参与、活动效果进行对比研究,着重通过实证研究的聚类分析,对中美高校学生社团活动开展中的“序参量”进行实证研究,为中美高校学生社团更好地开展活动提供科学的实证建议。论文第七章从未来发展维度对中美高校学生社团运行机制存在的问题进行了详细探讨,并基于论文第四章到第六章的对比研究,对如何进一步优化中美高校学生社团运行机制提出了合理的建议。第八章为论文结论部分,基于对中美高校学生社团运行机制三个研究维度三个研究向度的实证研究、对比研究及价值判断,分别从历史纵向维度、现实横向维度、未来发展维度三个研究维度对中美高校学生社团的历史发展、中美高校学生社团的管理策略、中美高校学生社团的组织行为、中美高校学生社团的活动开展以及中美高校学生社团运行机制的问题与对策进行了结论性的阐述,对中美高校学生社团未来发展提出了几点深入思考。最后,论文分析探讨了自身存在的问题与不足,并对后续的研究方向提出了建议。
高佳[6]（2016）在《当代美国中小学生经济素养教育研究 ——基于体系架构与实施策略的分析》文中认为《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》强调,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程;加强资源环境国情和生态价值观教育,培养公民环境意识,推动全社会形成绿色消费自觉。其中的“绿色消费自觉”为经济素养教育的开展提供了政策指导,也反映出国家在当代知识经济环境下对青少年经济素养提出的新的要求。三十余年高速的经济发展把我国带入了有史以来最具活力的繁荣期:世界第一消费大国、世界第一外汇储备国、世界第二大经济体。伴随如此高速的经济发展,国人的经济生活水平稳步提升,同时以“如何处理人与金钱的关系”为核心的经济素养问题日益显现。作为消费者,各种不理性消费、攀比消费、盲目消费随处可见;作为生产经营者,以破坏生态环境为代价的过度生产、以危害消费者生命健康为代价的食品安全等问题暴露出国人的经济素养危机,严重阻碍了我国经济的可持续发展。由于长期受“重义轻利、德本财末”儒家思想影响,导致个体经济知识匮乏,经济品质缺失,经济素养教育迫在眉睫。伴随当代知识经济社会的到来,经济以一种全新的方式影响着我们的生活,也对中小学生的经济素养提出了新的要求,经济素养教育也要进行相应的调整:知识层面,不仅要强调显性经济知识的教学,同时也要重视隐性经济知识的影响;管理层面,传统的经济素养教育强调培养对金钱的管理能力,在知识经济时代,管理的概念被拓展到对知识的管理、时间的管理以及个人信用的管理等方面;创新层面,体现在改变以往经济素养教育机械化和教条化的教育形式,应关注信息技术和后现代知识观的影响,对传统课堂教学进行解构,强调对话,使创新精神融入到整个经济素养教育过程之中。美国经济素养教育在世界范围内首屈一指,形成了学校、家庭和社会共建的培养模式,理论研究和实践研究成果丰富。本文运用文献研究法对已有“美国中小学生经济素养教育”相关文献进行分析、提炼、归纳和总结,为论文创新奠定基础;运用比较研究法对美国不同历史时期经济素养教育以及不同教育主体实施的经济素养教育展开全方位比较分析;以“全球视野,本土行动”为出发点,为进一步完善我国经济素养教育提供改进建议;运用历史分析法对美国中小学生经济素养教育发展历史沿革进行梳理,探索其整体图景;运用因素分析法对影响美国中小学生经济素养教育的内外部因素进行分析,以搭建高效的经济素养教育平台。论文主体部分共五章,分为三大部分。首先,梳理美国中小学生经济素养教育的历史发展与时代背景,为分析当代美国经济素养教育提供历史背景。美国经济素养教育的发展并非一帆风顺,有过长时间的沉寂,也有过激进的教育运动。其缘起阶段主要表现为:经济素养教育纳入课程存在争议、经济素养教育融合于社会科课程、工商业界涉足经济素养课程设置;发展阶段表现为:教育组织发展壮大、课程资源不断拓展、教育起始阶段下移;规范化阶段表现为:教育立法频繁出台、教育内容系统连贯、教师培训形式多样。无论其处于漩涡之中,还是繁荣发展,都是发展历程中抹不去的印记,更是值得深入探讨和研究的基点。经济素养教育在美国有其深刻的时代背景。从文化层面看,实用主义哲学、教育提升国际竞争力、经济文化化和文化经济化诠释了经济素养教育的文化内涵;从经济层面看,美国社会的危机意识、质量意识和效率意识成为美国经济生存和发展的根本保障;从政治层面看,重视个体的经济权力、关注国民的公民教育、追求联邦政府工作的高效率等体现了美国政府职能与对个体权利重视的有效互动。其次,剖析美国中小学生经济素养教育的体系架构及其实施策略。深刻的时代背景和波澜壮阔的历史发展使美国经济素养教育愈发成熟,为其体系的架构创造了条件。宏观层面的顶层设计、中观层面的目标结构、微观层面的内容统整为美国中小学生经济素养教育构建了发展蓝图。联邦政府和州政府发起的教育立法和标准化运动成为经济素养教育知识目标、能力目标和态度目标落实的根本保证,也是经济素养教育内容统整的指导原则。同时,从学校、家庭和社会发起的经济素养教育实践与经济素养教育体系架构相得益彰。学校教育利用其制度化优势从课程模式变迁、教师专业发展、校本学生活动等方面践行着经济素养教育主阵地的身份;家庭成员借助代际关系促进个体经济社会化、利用零用钱培养个体金钱管理能力、塑造理性经济行为和经济品质等手段进行的经济素养教育成为学校教育的有效补充;社会机构通过搭建协作平台、拓展课程资源、提升经济素养教育理论水平等途径促进学校和家庭经济素养教育协调发展。最后,对美国中小学生经济素养教育的经验及启示进行总结。教育立法、师资培训和金融市场服务是美国中小学生经济素养教育的成功经验,但同时也存在一系列问题制约其发展,如经济素养教育内容滞后、师资流失严重、学生基础薄弱导致经济素养教育成效欠佳等,这些问题的良好解决会推动美国中小学生经济素养教育的进一步发展。尽管中美两国在教育文化和历史传统上存在较大差异,但经济素养教育的发展有其共同规律。对比美国中小学生经济素养教育,我国存在经济素养教育理念落后、经济行为引导错位、经济素养教育体系缺乏互动等问题。结合美国的经验,我国中小学生经济素养教育应从以下方面做出改进:构建多元化的社会支持体系,重塑经济素养教育课程体系,凸显家庭经济素养教育资源优势。
王晶[7]（2015）在《城市联合办公空间类型、特征与发展模式研究 ——基于上海、北京的实证分析》文中进行了进一步梳理21世纪以来伴随知识型经济的发展和信息网络的普及,人们的生活形态与工作方式发生显着变化。非典型工作模式逐渐增多,分散型、移动型和独立型的劳动者比例不断增加,传统工作环境无法满足新型工作者对办公空间的需求。因此以低成本、灵活性、创新性、注重协作与分享等为特征的联合办公空间开始出现。在鼓励“大众创业,万众创新”的时代背景下,联合办公空间将为日益增长的创业者、自由职业者提供一个创新创业新平台。近年来联合办公空间发展迅速,遍布全球,引起学者、实践者、企业以及政策制定者的广泛关注。国外联合办公空间实践相对成熟,相关研究跨及经济管理、城市规划等多学科。在当前中国,联合办公空间作为众创空间的可行模式之一,各地实践方兴未艾,但理论研究相对空白。因此,本文将在总结国内外理论和实践的基础上,对于以北京、上海两地为代表的城市联合办公空间进行系统性研究。首先本文对国内外理论研究与实践进行述评,随后分析了信息时代城市办公模式与办公空间转型趋势,进而研究联合办公空间的内涵、起源和主要价值等问题。联合办公空间的主要价值在于创新性、社区性、开放性、流动性与可持续性。然后以上海和北京为例,对17家联合办公空间进行实地调研,并针对管理者和使用者进行问卷调查和半结构化访谈。本文将联合办公空间分为3类,分别为创业型、创新型和公益型。基于调研,文章研究了联合办公空间的空间特征、管理者与使用者特征以及空间运营与管理模式。空间特征包括区位、外部空间与内部空间特征。管理者与使用者特征包括职业、年龄、进行联合办公的动机、期望、对空间的实际感受等。运营与管理主要研究了空间的目标定位、运营模式和外部支持,其中运营模式包括空间的目标群体、使用规则、盈利状况、宣传途径、活动事件、额外服务等部分。接下来,文章着重研究了基于联合办公的创新与协作模式,试图说明联合办公如何促进创新以及开展协作。从空间、精神、行为、参与者四个角度研究联合办公的创新动力,并讨论不同创新动力之间的相互作用。本文将联合办公协作模式分为三种,分别是基于成本的协作、基于资源的协作以及基于社区的协作。基于成本的协作目的在于减少运营成本和交易成本,是协作的最基本层次;基于资源的协作目的在于知识共享、提供指导以及整合资源;基于社区的协作是协作的高级层次,具有共同愿景、开放网络、社区自治等特征,根本目的在于促进协同创新。最后文章讨论了联合办公空间作为一种新类型空间对城市发展的启示和意义。本文也提出了当前联合办公空间存在的主要问题,并结合西方已有研究与实践经验提出相应的优化建议。本文正文共约63000字,图表34幅。
王舰[8]（2013）在《智能化立体动态会计信息平台研究》文中提出社会进入智慧时代，数据、信息和知识成为企业重要的资源，以物联网、大数据和商务智能为代表的新兴技术，为会计信息系统的升级换代提供有力的技术保障，同时，它们也在加快会计电算化转型成会计信息化的脚步，迫使会计信息系统的重构。本文从大会计观视角出发，坚持会计是一个人造系统，认同会计的本质是以经济活动的行为-价值形态为主要对象。由于社会环境变化的影响，会计面临着现实、理论和技术等方面的挑战，会计职能应该扩展和升级：立体动态反映、过程监管控制、信息资源整合、价值创造管理。同时对传统会计信息系统的功能提出质疑：作为会计人员不可缺少的工具，能否满足新会计职能的需要？进而得出会计信息系统亟需重构的结论。会计信息系统的重构应当坚持智能化、立体、动态的原则，并以信息空间理论为基础。通过分析诺兰阶段模型、西诺特模型和米切模型所指出的信息系统发展阶段得到启示：会计信息系统还应当包括会计信息资源管理系统和会计知识管理系统。在比较狭义会计信息系统和广义会计信息系统的基础上，提出会计信息平台的重要性，并进一步提出构建智能化立体动态会计信息平台，以满足会计职能转变的需要。勾勒出智能化立体动态会计信息平台的整体框架：在会计信息整合平台的基础上，对应立体动态反映和过程监管控制职能构建会计业务管理系统，对应信息资源整合职能构建会计信息资源管理系统，对应价值创造管理职能构建会计知识管理系统和会计决策支持系统，各个系统各司其职，又相互联系。进而在广义会计信息系统的基础上，提出构建智能化立体动态会计信息平台的新观点。在此基础上，根据智能化立体动态会计信息平台的总体框架，对会计业务管理系统、会计信息资源管理系统、会计知识管理系统和会计决策支持系统四大子系统分别进行分析、设计，并提出整合、重构、优化等实施策略。最后在对四大子系统进行整合的过程中，刻画勾勒出信息平台的智能化、立体动态的特点。智能化立体动态会计信息平台是人机共建的平台，仅仅有系统设计并不能发挥平台的作用，还需要会计人的主动参与。为了顺应智慧时代的发展，满足构建智能化立体动态会计信息平台的需要，会计人需要在思维和行为上进行变革，并朝着智慧会计人方向发展，最终成为社会智者。本文还以A集团为案例对其目前的会计信息系统应用进行分析，指出其不足之处，并以本文构建的智能化立体动态会计信息平台的思路对其提出改进意见。
姜毅[9]（2013）在《人本审计理论体系研究 ——兼论审计模式设计及应用》文中研究指明21世纪是变革的世纪，知识经济逐渐兴起，民主政治深入发展。伴随着社会的变革发展，重物轻人的理念被扬弃，人的价值得到了全方位的关注，“人”开始成为管理科学研究的中心。由于受物本主义的影响，现有审计理论和实践不同程度地存在着见物不见人的缺陷和弊端。如何将人纳入审计系统，如何对人及其行为进行风险分析，如何构建系统的人本审计理论体系，就成为本文的研究主题。本文以规范研究为主，结合应用事例分析与案例分析等实证研究方法，采用归纳法、演绎法、比较分析法等方法，融合运用行为科学、心理学、人类学、管理学、经济学等多学科最新研究成果，尝试构建崭新的人本审计理论体系。本文的主要创新点及其结论如下：首先，本文创新性地提出了人本思想指导下的审计本质。在分析传统审计理论存在缺陷的基础上，本文创新提出人本审计是指以人及其行为为中心、为根本的审计观。审计的本质是一种社会现象，是人类对自身行为的评价活动。具体来说，审计是审计人对照既定标准，评价被审计人及其行为的可靠性、合法性、有效性，从而确定被审计人的受托责任，提出改进行为的建议并向人问责的活动。人本审计更关注人的行为动机、行为过程对经济活动这一行为结果产生的主导作用，更重视“人——事/物”的关系，系统分析被审计人受托责任的履行情况，从而能更好地把握审计的实质。其次，本文系统构建了以审计本质为逻辑起点的人本审计理论体系，丰富并发展了审计理论体系。人本审计理论体系包括人本审计基础理论和人本审计应用理论两大部分。人本审计基础理论主要由审计本质、审计假设、审计目标、审计概念等构成。建立在在人本审计本质观下的审计假设至少有以下几点：受托经济责任关系、一切经济活动源于人及其行为、人及其行为问题易发性、人及其行为可确认、审计可以促进人及其行为改善。按照人本审计本质和假设，人本审计的目标主要有：鉴证、评价人及其行为的可靠性、合法性、有效性；分析、揭示人及其行为存在的不足；提出改进人及其行为的建议，促进人及其行为的价值增值。人本审计概念包括核心概念和派生概念，其中核心概念主要有：独立性、职业谨慎、胜任力、行为责任、行为风险、行为证据、行为标准、行为意见；派生概念主要有：沟通、职业判断、关键人物、行为类型、行为动机、重要性、行为问责、行为改善。人本审计应用理论是以基础理论为原理运用于审计实践所形成的一系列指导实践的理论，按行为类型划分为行为可靠性审计理论、行为合法性审计理论、行为有效性审计理论；按审计的主体划分为人本国家审计应用理论、人本民间审计应用理论、人本内部审计应用理论；按审计操作规范划分为人本审计准则理论、人本审计程序与方法理论、人本审计报告理论。再次，本文设计了行为导向的人本审计模式。在人本审计理论体系的指引下，人本审计模式改变了传统的以账表、内部控制、企业风险等“物”为中心的审计模式，该模式将人及其行为正式纳入审计系统。该模式对现行的现代风险导向审计模式进行了改良和创新，将审计风险模型由“审计风险=重大错报风险×检查风险”修改为“审计风险=行为风险×检查风险”。该模式按行为动机类型，将行为划分为两大类：正面积极行为、反面消极行为，并指出应对反面消极行为的三类：造假欺骗行为、违法违规行为、无效损失行为进行重点的行为风险评估，从而确定审计的重点。该模式改变了风险导向审计模式的“自上而下”与“自下而上”相结合的审计思路为“由内而外”和“由外而内”相结合的思路开展审计。该模式对传统审计的流程进行了改良，在以往的计划、实施、报告阶段基础上，增加了问责阶段，并在审计方法中引入了对人及其行为进行询问、检查、观察、访谈、心理测评、情景模拟、360度测评等技术和方法，丰富了审计的技术和方法。该模式对审计报告提出了改进建议，审计报告的对象应是人，审计报告要反映人及其行为的重要信息，审计应提出改进行为的建议。最后，本文用两个审计案例将人本审计理论体系在实践中加以验证分析。通过在物本审计理念下开展的审计情况与人本审计模拟下的审计情况进行对比分析，证明了在人本审计理论的指引下，审计操作模式有了质的改变，各种新的审计方法得以运用，审计功效显着提升。这在一定程度上也证明了物本审计逐渐发展为人本审计成为审计发展的必然这一论断。
宗承刚[10]（2012）在《新要素资本、生产方式变革与财务关系创新》文中进行了进一步梳理知识经济作为一种崭新的经济形态悄然兴起。新经济增长理论（或内生经济增长理论）以及知识经济的研究表明，人才、技术、知识、信息是主导知识经济运行的最活跃的生产要素，它们正逐渐成为国家和企业的核心生产力。这些新兴生产要素资本化为新要素资本（人力资本、技术资本、知识资本和信息资本）已是一种必然趋势。新要素资本的出现，将引发企业生产方式变革，进而引起公司财务关系变化。从而，要素资本理论即将进入一个与企业现实需求相融合和开发应用的阶段。与此同时，新兴生产要素在经济运行和企业经营过程中得到了广泛的重视：人才、技术、知识、信息参与价值分配的国家政策和法律法规被制定和实施；知识产权保护和信息资源保护的制度基本形成；企业以各种形式吸引人才的加入，加大研发投入，进行技术创新和知识管理，提升整体信息化水平。由此看来，如何使静态的“人才、技术、知识和信息”动态化是这些新兴生产要素行使价值创造功能的关键。生产方式和财务关系是“新生产要素和新要素资本”动态化的支架。企业运转是生产力、生产关系和生产方式动态化的结果，即三者之间只有相互发生作用才能创造价值。科学技术的迅速发展和普遍应用，使企业的生产要素和资本形态多样化，各种生产要素的作用及其相互关系发生巨大变化。在资本时代，新要素资本取代物质资本和财务资本，成为企业最重要的生产力，新要素资本的投入产出所形成的经济关系成为企业最重要的生产关系。同时，社会分工的深化促使生产方式发生变革，新的生产方式和商业模式开始出现。从而，企业财务关系发生极大的变化。依据上述现实和认识，本文所研究的问题是现代科学技术社会里的公司财务关系理论，包括机制、规则和应用等问题，即基于生产方式理论、企业成长理论和要素资本命题，采用规范分析法、事实分析法和对比分析法，以动态化的视角，探讨生产要素的发展创新给企业生产方式变革带来的影响，以及在这种影响之下财务关系的变化和表现。本文主要研究内容如下：（1）企业生产方式的变革及其财务关系演进，即生产方式变革和财务关系演进的原理、生产方式的逻辑发展；（2）生产要素的资本化过程，包括生产要素的资本化、新要素资本对公司治理和财务管理的影响；（3）新要素资本方式下的生产方式、商业模式与财务关系，包括生产方式与商业模式的内在联系、生产方式与商业模式及企业市场财务关系的发展变化、基于新要素资本的商业模式运作与财务关系表现；（4）创新活动（生成新要素资本优势的企业内在生产方式），包括企业创新活动的生产方式问题和财务关系问题以及创新战略规划等；（5）财务方式的创新，包括财务方式与会计方式的区别与分离、财务方式变迁的体现、新要素资本创造价值的财务规则、组织创新的规则、财务公司未来发展方向的界定。通过对以上问题的研究，本文得出以下结论和观点：（1）生产要素的发展和变化是生产方式变革和财务关系演进的原始动因，生产方式主要体现为能够使要素资本的价值功能得到充分发挥的一整套的模式、方式和方法，且有不断具体化的趋势。新要素资本是企业生产方式选择的依据，好的企业生产方式必须能够产生和谐的劳资关系。（2）人力资源、技术、知识和信息等新生产要素资本化的关键是价值对待关系；新要素资本与传统要素资本共同参与公司治理形成本文所倡导的要素资本治理模式，财务治理应该致力于生产要素和要素资本在生产关系和生产方式层面的科学配置；财务资本应该大力投资于新要素资本，为此，在融资方面，内部专用性实现市场化的企业喜用债务融资，专用性独有化和过度集中于内部的企业喜用权益融资。（3）生产方式与商业模式既有区别，又有联系，区别主要体现在学科属性、生产要素属性、行为特性上，联系是：企业生产方式是商业模式构建的基础和前提环境，商业模式属于广义生产方式；生产方式的持续变革和商业模式的不断创新使市场财务关系朝着线性和网络化两个方向在发展，这种发展趋势促使要素资本财务关系的形成；新要素资本视角下，不同类型的商业模式为企业打造了不同的有效的财务关系运营系统。（4）企业技术创新活动必须有特定生产方式和财务关系的协调和配合。创新过程中的关键生产方式有企业创新体系、组织结构和创新战略规划以及创新网络、模块化、创新合作界面等，期间所表现出的财务关系主要是一种要素资本全面获取和效率使用特征的财务关系。（5）财务与会计分离的根源是财务方式能够直接为企业创造价值，并且可以作为企业的一种生产方式来加以运作和经营；新要素资本通过对企业生产力、企业生产关系和企业生产方式发挥作用实现价值创造的唯一目的；新要素资本以及新要素资本产权主体是企业组织创新的决策者、规划者和设计者，组织创新所形成的生产关系、生产方式、组织资本和社会资本必须保证能够提高要素资本的获取能力；制定和实施新要素资本战略的资本经营公司是财务公司未来的发展方向。本文的创新之处在于：（1）首次以自然分工、社会分工和科技革命三个角度全面分析了生产方式变革和财务关系创新的动因—生产要素的发展和创新。将传统的生产方式认识扩展到组织形式、组织结构、资本化、商业模式、创新、会计方式、财务方式等企业活动和存在形式。（2）以财务关系角度分析了生产要素的资本化—人力资源的资本化关键在于实现资本价值本位的价值对待关系和投入产出关系，技术、知识和信息的资本化关键在于成就其产权主体由小股权关系向大股东关系的转变。首次提出动态的公司治理模式—要素资本治理模式。（3）以生产要素、生产关系和生产方式三个角度提出企业创新结构体系，将战略地图认定为创新战略目标规划的工具，提出创新战略执行规划的工具—博弈系统图表。以生产力、生产关系和生产方式的角度分析了新要素资本创造价值的财务规则，以新要素资本、生产关系和生产方式角度分析了组织创新的规则。
二、知识经济时代财务管理目标的再认识（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、知识经济时代财务管理目标的再认识（论文提纲范文）
（1）我国人力资本所有者参与上市公司治理法律路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及研究意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外文献综述 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 第三节 研究内容及研究方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 人力资本所有者参与公司治理的学理分析 |
| 第一节 人力资本的基本界定 |
| 一、人力资本的一般含义 |
| 二、企业中的人力资本 |
| 三、企业中人力资本的分类 |
| 第二节 人力资本所有者参与公司治理的理论基础 |
| 一、经济民主理论 |
| 二、公司契约理论 |
| 三、利益相关者理论 |
| 第三节 人力资本所有者参与公司治理的价值基础 |
| 一、人力资本所有者是公司财富的创造者 |
| 二、人力资本所有者是公司风险的承担者 |
| 三、人力资本所有者可提高公司治理效率 |
| 本章小结 |
| 第三章 人力资本所有者参与公司治理的实践分析 |
| 第一节 公司治理模式的演进路径 |
| 一、从单边治理到共同治理 |
| 二、我国尚不具备实现企业家治理的条件 |
| 三、重视人力资本作用成为公司治理发展趋势 |
| 第二节 我国人力资本所有者参与公司治理的实践 |
| 一、华为实行员工持股计划创造利益共同体 |
| 二、京东通过“合同+股权”方式加强人力资本作用 |
| 三、阿里巴巴“合伙人制度”强调精英团队 |
| 第三节 我国人力资本所有者参与公司治理的现实困境 |
| 一、股东本位思想根深蒂固 |
| 二、外部环境建设不完善 |
| 本章小结 |
| 第四章 我国人力资本所有者参与上市公司治理模式转型分析 |
| 第一节 从单边治理走向共同治理 |
| 一、我国目前立法尚不满足共同治理要求 |
| 二、共同治理模式的实现途径 |
| 第二节 由股东会中心主义转向董事会中心主义 |
| 一、效率化与专业化的选择—董事会中心主义 |
| 二、董事会应享有广泛决策权 |
| 三、确保股东会最低限度权力及监事会独立监督地位 |
| 第三节 发展体现人力资本价值的股票期权制度 |
| 一、股票期权制度的起源与作用 |
| 二、我国股票期权制度的现存问题与完善路径 |
| 第四节 完善相关制度配合建设 |
| 一、健全职业经理人市场建设 |
| 二、引入商业判断规则 |
| 三、完善股东代表诉讼制度 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（2）合并商誉对企业绩效的影响 ——基于盈余管理与融资约束的中介效应分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 第一节 选题背景 |
| 第二节 研究目的与研究意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 研究方法与结构安排 |
| 一、研究方法 |
| 二、本文的结构安排 |
| 第四节 本文创新之处与不足 |
| 一、本文创新之处 |
| 二、本文的不足之处 |
| 第一章 文献综述与制度背景 |
| 第一节 文献综述 |
| 一、商誉的本质 |
| 二、合并商誉与企业绩效 |
| 三、合并商誉与盈余管理 |
| 四、合并商誉与融资约束 |
| 五、现有文献不足 |
| 第二节 制度背景 |
| 一、商誉的初始计量 |
| 二、商誉的后续计量 |
| 三、商誉会计改进的进展 |
| 第二章 理论基础与理论框架 |
| 第一节 经济学基本理论 |
| 一、信息不对称 |
| 二、代理理论 |
| 第二节 会计学基本理论 |
| 一、会计目标受托责任观VS决策有用观 |
| 二、会计信息质量特征相关性VS可靠性 |
| 三、准则弹性规则导向VS原则导向 |
| 四、会计基本理论对本文研究的启示 |
| 第三节 商誉的本质理论与商誉的计量 |
| 一、超额收益观与直接计量法 |
| 二、总计价账户观与间接计量法 |
| 第四节 理论框架 |
| 第三章 我国A股市场合并商誉现状分析 |
| 第一节 A股上市公司商誉十年的总体概况 |
| 第二节 A股上市公司商誉十年分年度分析 |
| 第三节 A股上市公司商誉十年分行业分析 |
| 第四节 A股上市公司商誉十年分板块分析 |
| 第五节 A股上市公司商誉减值披露情况分析 |
| 第四章 合并商誉对企业绩效的影响 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 理论依据及假设提出 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、数据来源及样本选择 |
| 二、变量定义 |
| 三、模型构建 |
| 第四节 样本描述性统计分析 |
| 第五节 实证结果分析 |
| 第六节 稳健性检验与内生性处理 |
| 本章小结 |
| 第五章 合并商誉对盈余管理的影响以及盈余管理中介效应 |
| 第一节 问题提出 |
| 第二节 理论推理与假设提出 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、数据来源及样本选择 |
| 二、变量定义 |
| 三、模型构建 |
| 第四节 描述性统计分析 |
| 第五节 实证结果分析 |
| 第六节 稳健性检验与内生性处理 |
| 本章小结 |
| 第六章 合并商誉对融资约束的影响以及融资约束中介效应 |
| 第一节 问题提出 |
| 第二节 理论分析与假设提出 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、数据来源及样本选择 |
| 二、变量定义 |
| 三、模型构建 |
| 第四节 描述性统计分析 |
| 第五节 回归结果分析 |
| 第六节 稳健性检验与内生性处理 |
| 本章小结 |
| 研究结论及政策建议 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 政策建议 |
| 一、监管方面 |
| 二、准则完善方面 |
| 第三节 研究展望 |
| 主要参考文献 |
（3）我国非营利性民办高校发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题缘起及研究意义 |
| 第二节 核心概念辨析 |
| 第三节 文献综述与评价 |
| 第四节 研究设计 |
| 第二章 美国非营利性私立高校发展的历史回顾 |
| 第一节 1636-1818年美国非营利性私立高校发展研究 |
| 第二节 1819-1943年美国非营利性私立高校发展研究 |
| 第三节 1944年以后美国非营利性私立高校发展研究 |
| 第三章 我国非营利性民办高校发展的历史回顾 |
| 第一节 1882-1952年我国非营利性私立高校发展研究 |
| 第二节 1982-2009年我国非营利性民办高校发展研究 |
| 第三节 2010年以后我国非营利性民办高校发展研究 |
| 第四章 我国非营利性民办高校发展的个案研究 |
| 第一节 吉林华桥外国语学院发展的个案研究 |
| 第二节 厦门华厦学院发展的个案研究 |
| 第三节 贵州盛华职业学院发展的个案研究 |
| 第五章 我国非营利性民办高校发展的理论分析与展望 |
| 第一节 理论分析 |
| 第二节 历史与传承 |
| 第三节 比较与借鉴 |
| 第四节 思考与展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 博士期间发表论文及完成课题情况 |
（4）基于平衡计分卡的启东汽运集团绩效评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 企业集团绩效评价研究综述 |
| 1.3.1 国外对企业绩效评价的研究 |
| 1.3.2 国内对企业绩效评价的研究 |
| 1.3.3 国内外研究综合评价 |
| 1.4 研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.4.4 研究技术路线 |
| 第二章 企业集团绩效评价理论概述 |
| 2.1 绩效评价的概述 |
| 2.2 绩效评价的理论基础 |
| 2.2.1 利益相关者理论 |
| 2.2.2 企业能力理论 |
| 2.2.3 委托代理理论 |
| 2.2.4 和谐管理理论 |
| 2.3 企业集团绩效评价常用方法 |
| 2.3.1 目标管理法 |
| 2.3.2 平衡计分卡法 |
| 2.3.3 关键绩效指标法 |
| 2.3.4 标杆管理法 |
| 2.3.5 动态管理法 |
| 2.3.6 方法的选择 |
| 第三章 启东汽运集团绩效评价现状及分析 |
| 3.1 启东汽运集团概况 |
| 3.1.1 启东汽运集团总体情况 |
| 3.1.2 启东汽运集团组织架构 |
| 3.1.3 启东汽运集团绩效评价的特点 |
| 3.2 启东汽运集团绩效评价现状分析 |
| 3.2.1 市交通运输局千分制考核体系 |
| 3.2.2 启东汽运集团经营绩效评价考核体系 |
| 3.3 启东汽运集团绩效评价存在的问题 |
| 3.4 启东汽运集团绩效评价存在问题的原因分析 |
| 第四章 启东汽运集团绩效评价体系构建 |
| 4.1 启东汽运集团综合绩效评价体系的设计原则 |
| 4.1.1 全面性与重要性兼顾原则 |
| 4.1.2 持续性与发展性并重原则 |
| 4.1.3 客观性和可操作性原则 |
| 4.1.4 战略性与社会性兼顾原则 |
| 4.1.5 定性与定量相结合原则 |
| 4.2 启东汽运集团绩效评价体系设计 |
| 4.2.1 启东汽运集团财务指标的构建 |
| 4.2.2 启东汽运集团客户和社会公众指标的构建 |
| 4.2.3 启东汽运集团内部流程指标的构建 |
| 4.2.4 启东汽运集团学习及成长指标的构建 |
| 4.3 启东汽运集团绩效评价指标权重的确定 |
| 4.3.1 启东汽运集团权重的确定方法 |
| 4.3.2 启东汽运集团绩效管理指标的权重 |
| 第五章 启东汽运集团平衡计分卡的应用分析 |
| 5.1 平衡计分卡应用的前期工作 |
| 5.1.1 准备阶段 |
| 5.1.2 发展战略的确定和分解 |
| 5.1.3 战略目标分解 |
| 5.1.4 指标体系的确定 |
| 5.1.5 加强内部培训和沟通 |
| 5.1.6 设定参照标准 |
| 5.1.7 听取员工的合理化建议并对平衡计分卡的指标适当进行修正 |
| 5.2 启东汽运集团绩效评价方案测试 |
| 5.3 启东汽运集团绩效评价方案的反馈及改进 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 6.3 解决实际管理问题的价值 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）中美高校学生社团运行机制的比较研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 研究背景与研究基础 |
| 第一节 研究缘起 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、国内相关研究综述 |
| 二、国外相关研究综述 |
| 第三节 研究设计 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究框架 |
| 三、研究方法 |
| 第四节 研究创新 |
| 一、研究内容的聚焦性 |
| 二、研究方法的实证性 |
| 三、研究视角的新颖性 |
| 四、研究结论的实用性 |
| 本章小结 |
| 第二章 高校学生社团及其运行机制 |
| 第一节 高校学生社团的界定 |
| 一、社团 |
| 二、学生社团 |
| 三、高校学生社团 |
| 第二节 高校学生社团的特点、内涵及功能 |
| 一、高校学生社团的特点 |
| 二、高校学生社团的内涵 |
| 三、高校学生社团的功能 |
| 第三节 高校学生社团运行机制 |
| 一、高校学生社团运行机制及本质 |
| 二、高校学生社团运行机制研究的理论基础 |
| 三、高校学生社团运行机制的自组织理论视角研究 |
| 四、高校学生社团运行机制的研究模型 |
| 本章小结 |
| 第三章 中美高校学生社团的历史缘起及嬗变 |
| 第一节 中国高校学生社团的历史缘起及嬗变 |
| 一、中国学生社团的孕育 |
| 二、中国高校学生社团缘起与繁荣 |
| 三、中国高校学生社团的曲折发展 |
| 四、中国高校学生社团新世纪的大发展 |
| 第二节 美国高校学生社团的历史缘起及嬗变 |
| 一、美国高校学生社团的缘起及初步发展(1636年至1860年) |
| 二、美国高校学生社团的繁荣发展(1860年至1945年) |
| 三、美国高校学生社团的全面发展(1945年至1999年) |
| 四、美国高校学生社团的新发展(2000年至今) |
| 第三节 中美高校学生社团的历史比较及启示 |
| 一、中美高校学生社团历史缘起的“共生” |
| 二、中美高校学生社团历史发展的“异途” |
| 三、中美高校学生社团历史未来的“共融” |
| 本章小结 |
| 第四章 中美高校学生社团管理策略的比较研究 |
| 第一节 高校学生社团管理策略 |
| 一、高校学生社团管理 |
| 二、高校学生社团管理策略 |
| 三、高校学生社团管理策略研究 |
| 第二节 中美高校学生社团管理策略的比较 |
| 一、中美高校学生社团管理机构的比较 |
| 二、中美高校学生社团管理理念及管理目标的比较 |
| 三、中美高校学生社团管理范畴及管理过程的比较 |
| 第三节 中美高校学生社团管理策略的异同及启示 |
| 一、中美高校学生社团管理策略的共性 |
| 二、中美高校学生社团管理策略的差异 |
| 三、中美高校学生社团不同管理策略的启示 |
| 本章小结 |
| 第五章 中美高校学生社团组织行为的比较研究 |
| 第一节 高校学生社团组织行为 |
| 一、高校学生社团组织研究 |
| 二、高校学生社团组织行为研究 |
| 第二节 中美高校学生社团组织行为 |
| 一、中美高校学生社团组织结构 |
| 二、中美高校学生社团组织决策 |
| 三、中美高校学生社团组织沟通 |
| 四、中美高校学生社团组织激励 |
| 第三节 中美高校学生社团组织行为特点及异同 |
| 一、中美高校学生社团组织行为特点 |
| 二、中美高校学生社团组织行为的共同点 |
| 三、中美高校学生社团组织行为的不同点 |
| 本章小结 |
| 第六章 中美高校学生社团活动开展的比较研究 |
| 第一节 高校学生社团活动开展 |
| 一、高校学生社团活动开展 |
| 二、高校学生社团活动开展的意蕴 |
| 三、高校学生社团活动开展的研究 |
| 第二节 中美高校学生社团的活动开展比较 |
| 一、中美高校学生社团活动开展的整体情况比较 |
| 二、中美高校学生社团活动类型及内容的比较 |
| 三、中美高校学生社团活动参与比较 |
| 四、中美高校学生社团活动效果比较 |
| 第三节 中美高校学生社团活动开展的聚类研究 |
| 一、中美高校学生社团活动开展的聚类研究 |
| 二、中国高校学生社团活动开展聚类研究的主要结论及建议 |
| 三、美国高校学生社团活动开展的聚类研究主要结论及建议 |
| 本章小结 |
| 第七章 中美高校学生社团运行机制的问题及优化 |
| 第一节 中美高校学生社团运行机制存在的问题 |
| 一、中国高校学生社团运行机制存在的问题 |
| 二、美国高校学生社团运行机制存在的问题 |
| 第二节 中美高校学生社团运行机制的优化 |
| 一、中国高校学生社团运行机制的优化 |
| 二、美国高校学生社团运行机制的优化 |
| 本章小结 |
| 第八章 结论及思考 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究思考 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 美国布鲁克海文大学(BROOKHAVEN COLLEGE)社团管理规定 |
| 附录2 中美高校学生社团运行机制的调研问卷 |
| 后记 |
（6）当代美国中小学生经济素养教育研究 ——基于体系架构与实施策略的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一. 研究缘起 |
| (一) 我国国民经济素养与经济发展水平不协调 |
| (二) 知识经济时代赋予经济素养教育新内涵 |
| (三) 美国经济素养教育具有借鉴价值 |
| 二. 研究价值 |
| (一) 理论价值 |
| (二) 现实价值 |
| 三. 核心概念界定 |
| (一) 素养 |
| (二) 经济素养 |
| (三) 经济素养教育 |
| 四. 文献综述 |
| (一) 国内研究现状与不足 |
| (二) 国外研究现状与不足 |
| 五. 研究方法 |
| (一) 文献研究法 |
| (二) 比较研究法 |
| (三) 历史分析法 |
| (四) 因素分析法 |
| 第一章 美国中小学生经济素养教育的历史发展 |
| 第一节 经济素养教育的缘起阶段 |
| 一. 经济素养教育纳入课程存在争议 |
| 二. 经济素养教育融合于社会科课程 |
| 三. 工商业界涉足经济素养课程设置 |
| 第二节 经济素养教育的发展阶段 |
| 一. 经济素养教育组织发展壮大 |
| 二. 经济素养教育课程资源不断拓展 |
| 三. 经济素养教育起始阶段开始下移 |
| 第三节 经济素养教育的规范化阶段 |
| 一. 经济素养教育立法频繁出台 |
| 二. 经济素养教育内容系统连贯 |
| 三. 经济素养教师培训形式多样 |
| 第二章 美国中小学生经济素养教育的时代背景 |
| 第一节 经济素养教育的知识经济背景 |
| 一. 知识经济内涵 |
| 二. 知识经济特征 |
| 三. 知识经济对中小学生经济素养的新要求 |
| 第二节 重视教育和创新的文化背景 |
| 一. 实用主义的哲学背景 |
| 二. 教育提升竞争力的文化背景 |
| 三. 经济文化化和文化经济化背景 |
| 第三节 追求质量和效率的经济背景 |
| 一. 危机意识是美国经济前行的动力 |
| 二. 质量意识是美国经济生存的根本 |
| 三. 效率意识是美国经济发展的保障 |
| 第四节 关注个人权利与政府职能的政治背景 |
| 一. 重视个体的经济权力 |
| 二. 关注国民的公民教育 |
| 三. 追求联邦政府工作的高效率 |
| 第三章 美国中小学生经济素养教育的体系架构 |
| 第一节 经济素养教育顶层设计 |
| 一. 《卓越经济教育规划》设计经济素养教育实施蓝图 |
| 二. 经济素养教育立法提供经费和制度保障 |
| 三. 政府推进经济素养教育标准化 |
| 第二节 经济素养教育目标体系结构 |
| 一. 知识目标:培养经济理解力 |
| 二. 能力目标:提升经济决策与经营能力 |
| 三. 态度目标:蕴育经济智慧与市场竞争价值观 |
| 第三节 经济素养教育内容统整 |
| 一. 经济素养教育主要内容 |
| 二. 经济素养教育内容选择依据 |
| 三. 经济素养教育内容组织原则 |
| 第四章 美国中小学生经济素养教育实施与评价 |
| 第一节 学校经济素养教育发展动力 |
| 一. 课程模式变迁与经济素养教育结构转变 |
| 二. 教师专业发展路径与教师角色转变 |
| 三. 校本学生活动拓展经济素养教育空间 |
| 第二节 家庭经济素养教育运行模式 |
| 一. 借助代际关系促进个体经济社会化 |
| 二. 利用零用钱培养个体金钱管理能力 |
| 三. 塑造理性经济行为和经济品质 |
| 第三节 社会经济素养教育的实践张力 |
| 一. 经济素养教育组织搭建协作平台 |
| 二. 金融机构拓展经济素养教育课程资源 |
| 三. 高等院校提升经济素养教育理论水平 |
| 第四节 经济素养教育实施效果评估 |
| 一. 经济素养教育评估项目 |
| 二. 经济素养教育评估结论 |
| 三. 评估要素及其关系分析 |
| 第五章 美国中小学生经济素养教育经验及启示 |
| 第一节 美国中小学生经济素养教育经验 |
| 一. 教育立法是经济素养教育实施的保障 |
| 二. 师资培训是经济素养教育持续发展的力量源泉 |
| 三. 金融市场为经济素养教育提供良性的生态系统 |
| 四. 存在的问题是美国经济素养教育发展的生长点 |
| 第二节 美国中小学生经济素养教育的启示 |
| 一. 我国中小学生经济素养教育问题审视 |
| 二. 我国中小学生经济素养教育路径优化 |
| 结语 |
| 附录1 《卓越经济教育规划》法案概要 |
| 附录2 《全美自愿性经济学内容标准》内容概要 |
| 附录3 HM社会科教科书中经济学的范围与序列 |
| 附录4-1 TEL测试内容 |
| 附录4-2 TEL测试结果 |
| 附录4-3 李克特量表—TEL测试结果的再评价 |
| 附录5 美国主要经济素养教育组织 |
| 附录6 美国青少年经济素养调研概况 |
| 附录7 美国政府干预经济素养教的进程表 |
| 附录8 人教社《品德与社会》教材中的经济素养教育内容 |
| 附录9 5-18儿童情感发展与经济素养关系表 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（7）城市联合办公空间类型、特征与发展模式研究 ——基于上海、北京的实证分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究内容与研究框架 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 第二章 联合办公空间研究与实践述评 |
| 2.1 联合办公空间相关研究 |
| 2.1.1 国外相关研究 |
| 2.1.2 小结 |
| 2.2 联合办公空间相关实践 |
| 2.2.1 国外相关实践 |
| 2.2.2 国内相关实践 |
| 2.2.3 小结 |
| 第三章 联合办公空间的起源与特征 |
| 3.1 城市办公空间的发展与演变 |
| 3.1.1 工业时代 |
| 3.1.2 信息时代 |
| 3.2 工作模式的改变 |
| 3.2.1 非典型办公不断增多 |
| 3.2.2 非典型办公的优缺点 |
| 3.3 对联合办公空间的再认识 |
| 3.3.1 概念内涵 |
| 3.3.2 起源追溯 |
| 3.3.3 主要价值 |
| 第四章 联合办公空间实证研究: 以上海、北京为例 |
| 4.1 案例城市概况 |
| 4.1.1 上海 |
| 4.1.2 北京 |
| 4.2 空间分类与识别 |
| 4.2.1 创业型 |
| 4.2.2 创新型 |
| 4.2.3 公益型 |
| 4.3 空间特征 |
| 4.3.1 区位 |
| 4.3.2 外部空间 |
| 4.3.3 内部空间 |
| 4.4 管理者与使用者特征 |
| 4.4.1 管理者 |
| 4.4.2 使用者 |
| 4.5 空间运营与管理 |
| 4.5.1 目标定位 |
| 4.5.2 运营模式 |
| 4.5.3 外部支持 |
| 第五章 基于联合办公的创新与协作模式 |
| 5.1 基于联合办公的创新模式 |
| 5.1.1 与联合办公相关的创新影响因素 |
| 5.1.2 与空间相关的创新动力 |
| 5.1.3 与精神相关的创新动力 |
| 5.1.4 与行为相关的创新动力 |
| 5.1.5 与人相关的创新动力 |
| 5.1.6 不同创新动力之间的相互作用 |
| 5.2 基于联合办公的协作模式 |
| 5.2.1 基于成本的协作 |
| 5.2.2 基于资源的协作 |
| 5.2.3 基于社区的协作 |
| 5.2.4 三种协作方式之间的关系 |
| 第六章 联合办公空间对城市发展的启示与优化策略 |
| 6.1 联合办公空间对城市空间发展的启示 |
| 6.1.1 提供促进协作创新的创业空间 |
| 6.1.2 建立根植于本地的社会创新平台 |
| 6.1.3 完成从空间生产到关系生产的嬗变 |
| 6.1.4 塑造充满活力的城市混合功能空间 |
| 6.2 存在问题与不足 |
| 6.2.1 空间开放性较低 |
| 6.2.2 不持续的盈利模式 |
| 6.3 优化建议 |
| 6.3.1 从专业化向社会化转型 |
| 6.3.2 与其他功能空间的深度融合 |
| 6.3.3 寻求政府的关注与支持 |
| 6.3.4 借助民间力量强化组织机制 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 主要结论与讨论 |
| 7.1.1 结论 |
| 7.1.2 讨论 |
| 7.2 研究局限与不足 |
| 7.3 进一步研究领域 |
| 致谢 |
| 主要参考文献 |
| 插图和附表清单 |
| 附录1 针对联合办公空间管理者的调研问卷(2013年) |
| 附录2 针对联合办公空间使用者的调研问卷(2013年) |
| 附录3 针对联合办公空间管理者的调研问卷(2015年) |
| 附录4 针对联合办公空间使用者的调研问卷(2015年) |
| 附录5 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（8）智能化立体动态会计信息平台研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究现状评述 |
| 1.3.1 信息技术对会计影响的相关理论研究 |
| 1.3.2 会计信息化与会计信息系统相关理论研究 |
| 1.3.3 会计信息系统重构理论研究 |
| 1.3.4 信息系统平台方面的研究 |
| 1.3.5 会计信息系统新领域中的相关研究 |
| 1.4 研究主要内容、论文结构及创新点 |
| 1.4.1 研究主要内容 |
| 1.4.2 论文结构 |
| 1.4.3 创新点 |
| 1.5 研究方法及技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 2 理论与技术基础 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 系统论 |
| 2.1.2 信息空间理论 |
| 2.1.3 人机系统—大成智慧理论 |
| 2.1.4 3I 理论 |
| 2.1.5 知识螺旋（SECI）模型 |
| 2.2 技术基础 |
| 2.2.1 数据库与数据仓库 |
| 2.2.2 商务智能 |
| 2.2.3 技术领域的新 3I |
| 3 会计信息系统重构应对会计的挑战 |
| 3.1 社会环境影响 |
| 3.2 传统会计面临挑战 |
| 3.2.1 理论的挑战 |
| 3.2.2 现实的挑战 |
| 3.2.3 来自技术的挑战 |
| 3.3 应对挑战：会计职能的转变 |
| 3.3.1 立体动态反映 |
| 3.3.2 过程监管控制 |
| 3.3.3 信息资源整合 |
| 3.3.4 价值创造管理 |
| 3.4 反思：如何实现会计职能的变革 |
| 3.5 对现有会计信息系统的质疑与思考 |
| 3.5.1 现有会计信息系统的现状 |
| 3.5.2 对现有会计信息系统功能的质疑 |
| 3.5.3 对会计信息系统的思考 |
| 3.6 小结 |
| 4 智能化立体动态会计信息平台的构建设想 |
| 4.1 构建的原则 |
| 4.1.1 智能化 |
| 4.1.2 立体 |
| 4.1.3 动态 |
| 4.2 会计信息系统重构的理论支撑 |
| 4.2.1 人的感知、抽象和反映能力 |
| 4.2.2 数据空间——会计信息系统的基础 |
| 4.2.3 信息资源空间——会计信息资源管理系统构建依据 |
| 4.2.4 知识空间——会计知识管理系统构建依据 |
| 4.2.5 信息空间理论的延伸：三维空间的运动 |
| 4.3 来自信息系统发展阶段的启示 |
| 4.3.1 信息系统方法论 |
| 4.3.2 诺兰阶段模型与会计电算化 |
| 4.3.3 西诺特模型与会计信息资源管理 |
| 4.3.4 米切模型与会计知识管理 |
| 4.4 智能化立体动态会计信息平台的提出 |
| 4.4.1 智能化立体动态会计信息平台概念的提出 |
| 4.4.2 智能化立体动态会计信息平台的定义 |
| 4.4.3 智能化立体动态会计信息平台的构成 |
| 4.4.4 智能化立体动态会计信息平台的科学性及价值性验证 |
| 4.5 智能化立体动态会计信息平台整体框架 |
| 4.6 智能化立体动态会计信息平台各子系统之间的关系 |
| 4.7 小结 |
| 5 智能化立体动态会计信息平台的构建 |
| 5.1 会计业务管理系统构建 |
| 5.1.1 会计业务管理系统概述 |
| 5.1.2 改进传统会计信息系统，构建会计业务管理系统 |
| 5.1.3 会计业务管理系统设计 |
| 5.1.4 会计业务管理系统的实施 |
| 5.2 会计信息资源管理系统 |
| 5.2.1 会计信息资源管理概述 |
| 5.2.2 会计信息资源管理系统的系统分析 |
| 5.2.3 会计信息资源管理系统的系统设计 |
| 5.2.4 会计信息资源管理系统的系统实施 |
| 5.3 会计知识管理系统 |
| 5.3.1 会计知识管理概述 |
| 5.3.2 会计知识管理系统的系统分析 |
| 5.3.3 会计知识管理系统的系统设计 |
| 5.3.4 会计知识管理系统的系统实施 |
| 5.4 会计决策支持系统 |
| 5.4.1 会计决策支持系统概述 |
| 5.4.2 传统会计决策支持系统存在的问题及原因 |
| 5.4.3 改进传统会计决策支持系统，构建智能型会计决策支持系统 |
| 5.4.4 会计决策支持系统设计 |
| 5.4.5 会计决策支持系统实施策略：低风险策略 |
| 5.5 智能化立体动态会计信息平台各子系统之间的整合 |
| 5.5.1 会计信息资源管理与会计业务管理系统的关系 |
| 5.5.2 会计知识管理系统与会计业务管理系统的关系 |
| 5.5.3 会计知识管理系统与会计信息资源管理系统的关系 |
| 5.5.4 会计决策支持系统和其他子系统之间的关系 |
| 5.5.5 会计信息整合平台整合各个系统 |
| 5.6 小结 |
| 6 人机共建智能化立体动态会计信息平台 |
| 6.1 智能化立体动态会计信息平台的人机结合 |
| 6.1.1 计算机的优势及不足 |
| 6.1.2 人机结合的作用 |
| 6.2 智能化立体动态会计信息平台下会计人思维变革 |
| 6.2.1 互联网影响人类思维 |
| 6.2.2 会计人思维转变 |
| 6.3 智能化立体动态会计信息平台下会计人行为变革 |
| 6.3.1 从数据采集到数据挖掘 |
| 6.3.2 从信息反映到价值整合 |
| 6.3.3 从简单服从到执业质疑 |
| 6.3.4 从依赖软件到实现自包 |
| 6.4 小结 |
| 7 A 集团案例分析 |
| 7.1 A 集团会计信息化的背景 |
| 7.2 A 集团会计信息化战略及目标 |
| 7.3 A 集团会计信息化过程中的问题 |
| 7.4 A 集团会计信息化优化措施 |
| 7.4.1 A 集团会计信息平台的基本架构 |
| 7.4.2 A 集团会计信息平台优化措施 |
| 7.5 基于会计信息化的 A 集团费用报销优化 |
| 7.5.1 A 集团传统费用报销整体流程 |
| 7.5.2 A 集团费用报销整体流程优化方案 |
| 7.5.3 费用业务的详细流程设计 |
| 7.5.4 费用报销模块填制日常费用报销单 |
| 7.5.5 费用报销数据流程图 |
| 7.6 基于会计知识管理系统的 A 地产公司知识管理方案 |
| 7.6.1 A 地产公司的知识管理概述 |
| 7.6.2 A 地产公司的会计知识管理 |
| 7.7 小结 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 1：关于会计知识管理现状的调查问卷 |
| 附录 2：图目录 |
| 附录 3：表目录 |
| 后记 |
| 个人简历 |
| 发表的学术论文 |
（9）人本审计理论体系研究 ——兼论审计模式设计及应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景与问题的提出 |
| 1.1.1 知识经济时代背景下的审计变革 |
| 1.1.2 国家管理理念由“官本位”向“民本位”转变 |
| 1.1.3 现有审计的缺陷 |
| 1.1.4 构建人本审计理论体系的提出 |
| 1.2 国内外相关领域研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 对国内外研究的评价 |
| 1.3 研究思路、内容与选题意义 |
| 1.3.1 研究的思路、内容与逻辑框架 |
| 1.3.2 研究的创新点及选题意义 |
| 1.4 研究的方法 |
| 2 人本审计的理论基础 |
| 2.1 人本思想及其相关理论 |
| 2.1.1 人本思想 |
| 2.1.2 人本思想相关理论 |
| 2.1.3 对本文的启示 |
| 2.2 行为科学理论 |
| 2.2.1 行为科学基本内容 |
| 2.2.2 行为科学的基本概念分析 |
| 2.2.3 对本文的启示 |
| 2.3 受托责任理论 |
| 2.3.1 受托责任理论的内容 |
| 2.3.2 受托责任的拓展 |
| 2.3.3 对本文的启示 |
| 3 人本审计理论体系的构建思路 |
| 3.1 审计理论与审计理论体系 |
| 3.1.1 审计理论的涵义 |
| 3.1.2 审计理论体系的涵义 |
| 3.1.3 审计理论体系的作用 |
| 3.2 人本审计理论体系的逻辑起点 |
| 3.2.1 确立审计理论体系逻辑起点的要求 |
| 3.2.2 审计理论体系逻辑起点的观点比较分析 |
| 3.2.3 人本审计理论体系的逻辑起点 |
| 3.3 人本审计理论体系的构建 |
| 3.3.1 构建人本审计理论体系的原则 |
| 3.3.2 审计理论体系研究观点的比较分析 |
| 3.3.3 人本审计理论体系的构建思路 |
| 3.4 人本审计理论体系的特点分析 |
| 4 人本审计本质论 |
| 4.1 审计本质的涵义及观点评析 |
| 4.1.1 审计本质的涵义 |
| 4.1.2 对已有审计本质观点的评析 |
| 4.2 物本审计的表现形式、特点和缺陷 |
| 4.2.1 物本审计的表现形式 |
| 4.2.2 物本审计的特点 |
| 4.2.3 物本审计的理论缺陷分析 |
| 4.3 人本审计的本质、特点和理论意义 |
| 4.3.1 人本审计的本质 |
| 4.3.2 人本审计的特点 |
| 4.3.3 人本审计的优点及界定审计本质的理论意义 |
| 4.4 人本审计应用价值：以国家审计为例 |
| 4.4.1 国家审计功能发展演变分析 |
| 4.4.2 国家审计功能的局限性分析 |
| 4.4.3 人本审计在实现国家审计功能中的作用 |
| 5 人本审计假设论 |
| 5.1 审计假设的涵义和意义 |
| 5.1.1 审计假设的涵义 |
| 5.1.2 审计假设的意义 |
| 5.2 审计假设研究典型观点比较分析 |
| 5.3 人本审计假设体系的构建 |
| 5.3.1 构建人本审计假设的原则 |
| 5.3.2 人本审计假设体系组成要素 |
| 5.3.3 各项人本审计假设的涵义 |
| 5.3.4 人本审计假设体系的验证 |
| 5.4 人本审计假设的实践意义 |
| 6 人本审计目标论 |
| 6.1 审计目标的涵义、作用及影响因素 |
| 6.1.1 审计目标的涵义 |
| 6.1.2 审计目标的作用 |
| 6.1.3 审计目标的影响因素分析 |
| 6.2 审计目标演进过程分析 |
| 6.2.1 审计目标演进过程 |
| 6.2.2 对审计目标演进过程的分析 |
| 6.3 人本审计目标体系的构建 |
| 6.3.1 人本审计的终极目标 |
| 6.3.2 人本审计的总目标 |
| 6.3.3 人本审计的具体目标 |
| 7 人本审计概念论 |
| 7.1 审计概念的涵义和作用 |
| 7.1.1 审计概念的涵义 |
| 7.1.2 审计概念的作用 |
| 7.2 审计概念的历史演进分析 |
| 7.2.1 审计概念的探索阶段 |
| 7.2.2 审计概念的形成阶段 |
| 7.2.3 国内外审计概念观点的比较分析 |
| 7.3 人本审计概念体系的构建 |
| 7.3.1 人本审计概念体系应具备的特点 |
| 7.3.2 人本审计概念体系的构建 |
| 7.3.3 人本审计概念体系分析 |
| 8 人本审计应用理论 |
| 8.1 人本审计应用理论体系的设计思路 |
| 8.1.1 人本审计应用理论体系的设计 |
| 8.1.2 人本审计应用理论体系的分析 |
| 8.2 按行为类型构建的人本审计应用理论 |
| 8.2.1 行为可靠性审计 |
| 8.2.2 行为合法性审计 |
| 8.2.3 行为有效性审计 |
| 8.3 按审计主体构建的人本审计应用理论 |
| 8.3.1 人本国家审计应用理论 |
| 8.3.2 人本民间审计应用理论 |
| 8.3.3 人本内部审计应用理论 |
| 8.4 按审计操作规范构建的人本审计应用理论 |
| 8.4.1 人本审计准则理论 |
| 8.4.2 人本审计程序与方法理论 |
| 8.4.3 人本审计报告理论 |
| 9 人本行为导向审计应用模式 |
| 9.1 审计导向模式涵义 |
| 9.2 审计导向模式发展演进分析 |
| 9.2.1 账项基础审计模式 |
| 9.2.2 制度基础审计模式 |
| 9.2.3 风险导向审计模式 |
| 9.2.4 对已有审计导向模式的缺陷分析 |
| 9.3 人本行为导向审计模式的设计 |
| 9.3.1 人本行为导向审计模式的涵义 |
| 9.3.2 人本行为导向审计模式的特征 |
| 9.3.3 人本行为导向审计风险模型 |
| 9.4 人本行为导向审计模式优点分析 |
| 10 人本审计程序与方法 |
| 10.1 人本审计程序设计思路 |
| 10.2 人本审计的具体程序 |
| 10.2.1 确定审计项目 |
| 10.2.2 确定被审计的关键人物 |
| 10.2.3 行为风险评估 |
| 10.2.4 行为与经济活动、账簿等关系分析 |
| 10.2.5 审计实施 |
| 10.2.6 审计报告与问责 |
| 10.3 人本审计方法设计 |
| 10.3.1 人本审计通用方法 |
| 10.3.2 对违法违规行为的审计方法 |
| 10.3.3 对行为有效性的审计方法 |
| 11 人本国家审计案例分析 |
| 11.1 党政机关负责人经济责任审计案例 |
| 11.1.1 案例基本情况 |
| 11.1.2 案例模拟前审计情况 |
| 11.1.3 案例模拟后审计情况 |
| 11.1.4 对比分析 |
| 11.2 政府投资公司管理及运营绩效审计调查案例 |
| 11.2.1 案例基本情况 |
| 11.2.2 审计实施过程及结果 |
| 11.2.3 审计报告及整改处理情况 |
| 11.3 总结分析 |
| 12 结论及展望 |
| 12.1 研究结论 |
| 12.2 研究的局限性及后续研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 发表的学术论文与研究成果 |
（10）新要素资本、生产方式变革与财务关系创新（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 理论背景 |
| 1.1.2 现实背景 |
| 1.2 研究的问题及研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 本文研究的问题和目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与方法设想 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文的内容结构 |
| 1.5 本文的创新点与不足之处及进一步研究的方向 |
| 1.5.1 本文的创新点 |
| 1.5.2 本文研究的局限与不足 |
| 1.5.3 今后的努力方向 |
| 2 相关文献综述与理论基础 |
| 2.1 新要素资本的相关企业财务问题研究综述 |
| 2.1.1 国外相关研究综述 |
| 2.1.2 国内相关研究综述 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 生产方式和商业模式探源 |
| 2.2.2 现代企业成长理论 |
| 3 企业生产方式的变革及其财务关系演进—生产要素的发展和创新是原始动因 |
| 3.1 自然分工下的人类生产方式及其财务关系 |
| 3.2 三次社会分工的人类生产方式及其财务关系 |
| 3.3 工业革命前的生产方式与财务关系 |
| 3.3.1 基于商业环境变化的生产方式与财务关系 |
| 3.3.2 基于工业生产组织变迁的生产方式与财务关系 |
| 3.4 科技革命与企业生产方式和财务关系创新 |
| 3.4.1 科技革命后组织形式变革和财务关系创新 |
| 3.4.2 企业生产方式和财务关系演进历程的归结与展望 |
| 3.5 企业生产方式内涵和外延扩展的探索 |
| 3.5.1 生产方式的概念变迁 |
| 3.5.2 资本时代价值视角下生产力、生产关系和生产方式的具体化 |
| 3.6 富士康和苹果公司的生产方式和财务关系分析 |
| 3.6.1 富士康危机下的生产方式和劳资关系 |
| 3.6.2 “富士康危机苹果说”及其苹果公司的生产方式和劳资关系 |
| 3.6.3 富士康生产方式的新选择 |
| 3.6.4 小结 |
| 4 生产要素的资本化过程 |
| 4.1 生产要素资本化的经济学理论渊源 |
| 4.1.1 生产要素为何需要资本化 |
| 4.1.2 生产要素资本化的出现 |
| 4.2 物质资源和财务资源的资本化 |
| 4.3 人力资本的生成与作用机制 |
| 4.4 技术、知识和信息的资本化 |
| 4.5 基于新要素资本的公司财务治理 |
| 4.5.1 要素资本治理模式 |
| 4.5.2 公司财务内部治理 |
| 4.5.3 基于新要素资本的财务活动与财务关系 |
| 4.6 小结 |
| 5 新要素资本方式下的生产方式、商业模式与财务关系 |
| 5.1 生产方式与商业模式的内在联系 |
| 5.1.1 生产方式与商业模式的区别和联系 |
| 5.1.2 生产方式变革与商业模式创新之辨析 |
| 5.2 生产方式、商业模式与企业市场财务关系的发展变化 |
| 5.2.1 生产方式、商业模式与企业市场财务关系发展方向的变化 |
| 5.2.2 生产方式、商业模式与企业市场财务关系性质的变化 |
| 5.2.3 企业市场财务关系发展的归结与展望—新要素资本与商业模式共同作用于企业市场财务关系发展 |
| 5.3 商业模式运作与财务关系表现 |
| 5.3.1 商业模式的类型与财务关系之关系—一个财务关系角度的演绎分析 |
| 5.3.2 新要素资本主导的典型商业模式及其价值创造过程中的财务关系表现 |
| 5.4 小结 |
| 6 创新活动—生成新要素资本优势的企业内在生产方式 |
| 6.1 创新活动的基础性经济分析 |
| 6.1.1 创新行为的价值域 |
| 6.1.2 创新行为的财务学特征 |
| 6.1.3 创新行为的系统特征 |
| 6.2 创新活动的生产方式问题与财务关系问题 |
| 6.2.1 企业创新体系 |
| 6.2.2 创新的财务关系效应和关系要求 |
| 6.2.3 创新对组织结构的要求 |
| 6.2.4 创新方式 |
| 6.3 创新战略规划—创新生产方式升华的有力保障 |
| 6.3.1 从创新行为到创新战略 |
| 6.3.2 创新战略规划的内容和工具 |
| 6.3.3 创新战略规划的具体要求 |
| 6.3.4 合作创新战略规划的具体要求 |
| 6.4 小结 |
| 7 财务方式的创新 |
| 7.1 会计方式的变迁 |
| 7.1.1 单式记账—复式记账—会计电算化 |
| 7.1.2 会计方式演变过程概论 |
| 7.1.3 新要素资本与会计方式创新 |
| 7.2 财务与会计的分离及财务方式的变迁 |
| 7.2.1 财务方式与会计方式的区别 |
| 7.2.2 财务与会计分离的根源 |
| 7.2.3 财务方式的变迁表现 |
| 7.3 新要素资本创造价值的财务规则 |
| 7.3.1 创造价值的本体：“生产关系”还是“要素资本”? |
| 7.3.2 以企业为主体的知识和信息—生产力、生产关系和生产方式视角下的知识与信息内涵 |
| 7.3.3 新要素资本创造价值的财务分析 |
| 7.4 财务组织创新—财务公司 |
| 7.4.1 组织创新的规则 |
| 7.4.2 我国财务公司功能创新—以海尔集团财务公司为例 |
| 7.5 企业发展的财务方式展望 |
| 8 结论与建议 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 在学期间发表的学术论文 |
四、知识经济时代财务管理目标的再认识（论文参考文献）
- [1]我国人力资本所有者参与上市公司治理法律路径研究[D]. 关奕怡. 华南理工大学, 2020(02)
- [2]合并商誉对企业绩效的影响 ——基于盈余管理与融资约束的中介效应分析[D]. 黄蔚. 中南财经政法大学, 2019(08)
- [3]我国非营利性民办高校发展研究[D]. 罗先锋. 厦门大学, 2018(02)
- [4]基于平衡计分卡的启东汽运集团绩效评价研究[D]. 尹永健. 南京航空航天大学, 2017(02)
- [5]中美高校学生社团运行机制的比较研究[D]. 虞娅娜. 华东师范大学, 2017(04)
- [6]当代美国中小学生经济素养教育研究 ——基于体系架构与实施策略的分析[D]. 高佳. 南京师范大学, 2016(01)
- [7]城市联合办公空间类型、特征与发展模式研究 ——基于上海、北京的实证分析[D]. 王晶. 南京大学, 2015(05)
- [8]智能化立体动态会计信息平台研究[D]. 王舰. 中国海洋大学, 2013(12)
- [9]人本审计理论体系研究 ——兼论审计模式设计及应用[D]. 姜毅. 中国海洋大学, 2013(12)
- [10]新要素资本、生产方式变革与财务关系创新[D]. 宗承刚. 中国海洋大学, 2012(01)