问：简述课堂教学的三大原则是什么？课堂教学有哪三大策略
- 答：教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这迅团三方面动因圆正的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的橘昌悔方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
问：教学的基本原则有哪些？
- 答：1、直观性茄轮原则
2、启发性原则
3、巩固性原则孙竖
4、循序渐进的原则
5、因才施教原则
6、理论联系实际原则
7、科学性与教育性相结合原则
7、量力而行原则颤凯信
问：国外教学三原则是什么
- 答：三原则指相信学生、师生合作、努力实践
一、三原则详细释义：教师要坚信每个学生都能成功。对他们来说，一切皆有可能，教师只需为学生创造一个学习环境，让学生乐于接受风险和挑战。把每个新的班级都当成是一个让教学不断完善的新的“实验”。为了了解学生对知识点的理解应用情况，在论文或作业中要求学生展示自己的学习方法及对知识的理解应用情况。
二、国外教学与国内教学的不同：
国外教育重视阅读而不洞游要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。 中国教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。
外国教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究纳败销时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的枯清知识大大超出教科书范围。 - 答：国外优秀大学教师基于课堂教学经验及有效教学的研究，在自己的教学中实践并提出了“教学三原则”，这些原则的使用，需要师生之间紧密配合、共同探索，一起成长。
1、教师要坚信每个学生都能成功。对他们来说，一切皆有可能，教师只需为学生创造一个学习环境，让学生乐于接受风险和挑战。
2、把每个新的班级都当成是一个让教学不断完善的新的“实验”。在教学手册里，列出教学大纲、材料清单、课程网站及课程计划。但因为不了解每个组的学生会如何学习这些知高腔识，哪些对他们来说易戚旅衫如反掌，哪些又会让他们抓狂，所以教师要灵活地采用不同的方法去展示这些材料，找到恰当的路径与学生建立动态交流，引发他们对特定知识点的学习兴趣。
3、为了了解学生对知识点的理解应镇如用情况，在论文或作业中要求学生展示自己的学习方法及对知识的理解应用情况。最理想的目标是，让学生看到自己的成长，能将所学应用到社会服务项目中等。
