问：超前教育的利弊
- 答：超前学习对学生影响是很大的。
1、超前教育可以增强孩子在学习上的自信心，因为超前学习，孩子在课堂上能更快适应老师和做的授课进度，如果孩子对课堂所授知识都能快速消化。考试成绩也因此而有所提升，必然会信心大增，对学习也会抱有更多的热情和动力。
2、提前适应新的学期或年级，孩子在升棚饥每个阶段所学的知识是不相同的。刚接触新知识时，总会有些知识点是难以理解透彻的，如果孩子有经过超前学习，提前把知识难点都掌握，那么在新吵返的学习中，孩子理解起来也更加轻松和透彻。
3、让孩子爱上学习，主动学习，造成不同孩子之间成绩的高低差异，很大程度上源于学习习惯的差异。超前学习的最大特征就是变被动为主动，尤其当孩子体验到了超前学习给自己带来的优势是会更愿意主动学习。形成良性循环，而且这种主动意识和习惯不仅仅有益于学习，更是终身受益的。
所以家长们都不希望自家的孩子从一开始就输给别人家的孩子，都希望孩子在今后的社会中能脱颖而出。于是很多家长在孩子还未出生时，就在规划孩子将来的学习方案和计划。对于家长来说，孩子的未来要想走的更轻松，就一定要超前教育。
问：超前教育的利弊有哪些
- 答：我认为会有很多不利的影响！所谓的“超前教育”，或许能在一时间让孩子们掌握更多和更难的知识，但是不尊重成长规律、不遵循教育理念、不关注孩子兴趣的错误方式，不可能让孩子在学业上获得父母想象中的突破和飞跃。
但是却有很大的可能，让中小学生在“紧追慢赶”式的应试备考后，对于读书和学习，失去兴趣和动力。不少学校不按规定的课程课时教授新课，有的初中提前一年、拦拍袭高中甚至提前两年结束新课，用于中高考复习备考。”
结果，在中小学阶段愈演愈烈的“超前教育”，使得许多普通学生跟不上老师教授新课的教学进度，不知不觉地就沦为了在老师眼里成绩明显滑坡的差生，这显然是不符合义务教育和素质教育初衷的教育方式。这就等于，是在旗帜鲜明地批评和抗议，那些有关“超前教育”的错误行为了。
毕竟，中小贺败学阶段的教简兄育，需要遵循“循序渐进”的原则，而孩子们的心智发展和课程学习，都有着显而易见、科学合理的阶段性。而这样的顺序和程序，既不可或缺，也不能急功近利，甚至是逼迫孩子进行跳跃式的超前学习。
如果作为老师和家长，总是出于自身的虚荣、焦虑和效益，急切而大量地给孩子们，灌输在当前阶段还不能够透彻理解与熟悉掌握的课程知识，那么中小学生在紧张而忙碌的“超前学习”中，很难获得应有的休息和放松，更没有时间对所学知识和概念，发自内心地进行思考、理解和消化，从长远角度来说，对于学生是没有好处的。
问：超前教育有什么弊端
- 答：近日有人对于很多学校不不按照规定课程课时教师教授新课的超前教育行为提出了自己的看法这也使得这个问题引起了大家的关注并引起了相关的讨论对于学生到底有何影响这其中的内容包括。超前教育行为增加了学生的负担超前教育行为影响了学习的公平性，仿游宽以及超前教育行为影响了学生对新知识的学习效果，这三个方面一超前教育行为给学生带来的最直接影响就是增加了他们的负担。超前行为给学生带来的。影响直接影响增加了。学生们的。学习压力。超前教育行为本身既增加了快乐。学习的进度又增加了，学习的任务量，这样的状态是给学生带来。的压力是非常大的，甚至。远超很多学生的承受能力使他们的学习成绩越来越差这对于学生的成长进步是极为不利的超前教育行为的存在。影响了学习的公平性。超前教育行为的存在还直接影响了学习的公平性正常情况下学生是按照备亮相关规定以统一的进度学习的但是超前教育行为的存在却导致不同学校乃至不同班级的学生在学习内容和学习进步上出现了不同的。情况。这使得学习的公平。现受到影响这会直接导致学生的学习状态出现差异从而影响一部分学生的成长和发展三超前教育行为影响了学生对新知识的学习效果在正常情况下学生们是按照相关规定遵照相应的进度来进行学习的。这样的状态可以使学生有充足的时间和精力学习和理论。也可以理解新的知识取得良好的学习效果但是超前教育行为的存在使得学生的学习节奏。大大加快。这样就影响了对新的知识的学习效果对他们的成长不利因此超前教育的问题必须尽快得到解决才能让学生取得良好的学习效果。磨雹
