问：教育学辨析:动物界中是否存在类似人的教育
- 答：存在，灵长目的动物都会教育下一代，与人的教育相似。其他有些动物也有类似行为。
- 答：应该是不存在的罩裤。广义的举森教育定义一般为:教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的正闷亩一种社会活动。所以说，动物界是不存在教育的。
问：为什么人们对教育会有不同的界定
- 答：当前，经济讯猛发配凳卖展，全球化日益凸显，人们对培逗人的现实粗拿生活境况和未来前景有不同的认知，评价，态度和选择，对未来的教育也有不同的期求和展望，许多人都认为，经济竞争，乃至军力竞争国力竞争
问：动物界是否存在教育？
- 答：不存在，教育是人类所特有的社会现象。人类的教育有社会性、目的性，这肆睁与动物的本能教育有本质区别。人类教育本质是有目的的培养人的社会活动。主要表现在①教育是人类所特有的社会现象。②教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。③存敬闹在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。
扩展资料：
动物有学习，但是不存在教育，教育具有社会性，动物不具有社会性。从猿亮雹罩到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。
参考资料： - 答：动物界不存在教育。我们所说的教育，泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，是人类特有的社会蠢拿州活动，其他物种由于没有意敏档识、思想，当然就没有基于意识和思想的社会活动，当然也就没有教育现象。至于动物的生存本领存传，那只是动物的遗传性本能，不属于社会现象，带蔽因而不属于教育活动。
- 答：应该算是不存在的吧
有个挺经典的故事，说一个人在一只鹰小时候把它带回家，和鸡圈在一起，那鹰长大以后，一直都不会飞。后来那人把鹰带到悬崖上，丢向空中的时候，发现，那鹰居然飞起来了……
只要受到刺激就能唤醒它的，那应该属让蠢前于是本能；坦清而且即使是在一定档搜的环境中，也是模仿或者是“刺激－反应”，那也不应该算是教育吧？ - 答：必然的，只是动物是单纯的物锋纯质存在，没有社会历史层面的定义，所以它们不能称为教育，而只是带领带老基孙动侍链后代学习生存技能
